Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !
Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Le cours présentera et confrontera des courants et des auteurs majeurs de la philosophie sociale et politique contemporaine à partir de l'étude de problématiques socio-politiques pertinentes pour l'action. Il réservera une place à l'analyse de textes philosophiques.
Contenu
Après une introduction à la démarche de la philosophie politique, le cours aborde quelques questions sur le sens et la valeur de la démocratie.
La démocratie, comprise comme « gouvernement du peuple par le peuple pour le peuple », est souvent présentée comme un idéal incontestable. Pourtant, le concept de démocratie, la valeur qu’on lui attribue et les formes de sa réalisation ont fait, et font encore aujourd’hui, l’objet de controverses. Celles-ci s’appuient souvent sur des positions philosophiques divergentes. Nous aborderons et discuterons quelques questions et positions philosophiques majeures qui sont au cœur de ces controverses tout en montrant des implications politiques concrètes.
Au terme du cours l’étudiant devrait être capable d’élucider les idées et les principes qui sont en jeu dans les positions sur ce qu’exige une société/une politique démocratique.
La démocratie, comprise comme « gouvernement du peuple par le peuple pour le peuple », est souvent présentée comme un idéal incontestable. Pourtant, le concept de démocratie, la valeur qu’on lui attribue et les formes de sa réalisation ont fait, et font encore aujourd’hui, l’objet de controverses. Celles-ci s’appuient souvent sur des positions philosophiques divergentes. Nous aborderons et discuterons quelques questions et positions philosophiques majeures qui sont au cœur de ces controverses tout en montrant des implications politiques concrètes.
Au terme du cours l’étudiant devrait être capable d’élucider les idées et les principes qui sont en jeu dans les positions sur ce qu’exige une société/une politique démocratique.
Méthodes d'enseignement
Le cours alterne exposés magistraux, travail sur textes et exercices de discussion sur des enjeux politiques.
Les séances sont précédées le plus souvent par une lecture préalable d’un texte et parfois par le visionnement d’une vidéo . Certaines séances supposent des préparations en sous-groupes. Ces préparations ne font pas l’objet d’une évaluation certificative mais sont indispensables à la bonne réalisation des objectifs d’apprentissage du cours et de l’évaluation certificative de celle-ci
Les séances sont précédées le plus souvent par une lecture préalable d’un texte et parfois par le visionnement d’une vidéo . Certaines séances supposent des préparations en sous-groupes. Ces préparations ne font pas l’objet d’une évaluation certificative mais sont indispensables à la bonne réalisation des objectifs d’apprentissage du cours et de l’évaluation certificative de celle-ci
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Session de janvier
Toutefois en cas de note inférieure à 7/14 à la partie 2, cette note sera la note finale (la note de la partie 1 ne sera pas prise en considération).
Session d’août -septembre
Examen écrit visant à évaluer la capacité d'intégration des notions et apprentissages réalisés dans le cadre du cours. Rédaction d’une analyse et d’un positionnement sur base de textes fourni par l’enseignant.
Dans le cadre de l'évaluation de cette unité d'enseignement, le recours à de l'intelligence artificielle est interdit que ce soit comme assistant linguistique, outil d'exploration et d'idéation ou comme outil de rédaction.
- Travail et présentation de sous-groupe sur une question en lien avec le thème du cours. Objectif : identifier une question philosophique, les réponse(s) à celle-ci et les arguments invoqués. Consignes sur Moodle.
- Examen à livre ouvert en fin de cours visant à évaluer la capacité d'intégration des notions et apprentissages réalisés dans le cadre du cours. Rédaction d’une analyse et d’un positionnement sur base d’un texte fourni préalablement par l’enseignant.
Toutefois en cas de note inférieure à 7/14 à la partie 2, cette note sera la note finale (la note de la partie 1 ne sera pas prise en considération).
Session d’août -septembre
Examen écrit visant à évaluer la capacité d'intégration des notions et apprentissages réalisés dans le cadre du cours. Rédaction d’une analyse et d’un positionnement sur base de textes fourni par l’enseignant.
Dans le cadre de l'évaluation de cette unité d'enseignement, le recours à de l'intelligence artificielle est interdit que ce soit comme assistant linguistique, outil d'exploration et d'idéation ou comme outil de rédaction.
Autres infos
Cette activité se déroule suivant des modalités pédagogiques, horaires et organisationnelles adaptées au public spécifique de la FOPES
Ressources
en ligne
en ligne
Support de cours et informations sur le site moodle du cours ou dans le contrat pédagogique.
Bibliographie
Disponible sur Moodle
Support de cours
- Plan du cours et supports disponibles sur Moodle
Faculté ou entité
en charge
en charge