Travaux de préparation au mémoire I

Enseignants

Ruwet Coline;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Ce cours s’attache à la structuration du mémoire notamment la délimitation du champ d'études, la définition d’une question de recherche et le choix d’un cadre théorique. Il inclura la réalisation d'entretiens exploratoires avec des personnes ressources, la lecture de textes scientifiques en lien avec le projet de mémoire, la programmation des étapes de sa réalisation. Un projet de mémoire sera déposé.

Contenu

Le cours  vise à outiller l’étudiant.e pour la construction de son projet de mémoire. Dans cette perspective, il s’attache à former à la structuration du mémoire notamment par la délimitation du champ d’étude, la réalisation d’entretiens exploratoires avec des personnes ressources, la lecture de textes scientifiques en lien avec le projet de mémoire, la programmation des étapes de sa réalisation.

Méthodes d'enseignement

L’objectif du cours est d’amener l’étudiant à formuler son projet de mémoire, afin qu’il/elle puisse démarrer la réalisation concrète de celui-ci le plus tôt possible.
Le document «Fiche mémoire » est progressivement élaboré au cours de l’année, à l’aide de :

1. Présentations collectives des éléments épistémologiques et méthodologiques liés à la réalisation du mémoire,
2. Ateliers disciplinaires et méthodologiques (notamment au cours de la journée mémoire),
3. Intervisions entre étudiant.es
4. Supervisions individualisées

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Réalisation d'une fiche mémoire présentant de manière détaillée un projet de mémoire et les étapes qui ont mené à l'élaboration de ce projet. La fiche mémoire suivra un canevas fourni par l'enseignant.
L’évaluation vise à mesurer l’atteinte des acquis d’apprentissage visés. Des exercices de préparation et des retours formatifs réguliers sur l'avancée de la fiche sont assurés durant l'année.
L’évaluation est composée de deux notes intégrées :

• Le respect des échéances pour le dépôt des documents intermédiaires (4/20). L'élaboration progressive de la fiche mémoire faisant partie du processus d'apprentissage.
• La qualité du projet final de mémoire (16/20).

Si la version finale de la fiche mémoire est insuffisante, l'étudiant.e représente la fiche à la session du mois d'août. La fiche révisée doit être déposée ou plus tard le 17/08/2024 sur moodle.   
Balises utilisation de l’IA
Les étudiant.e.s sont invité.e.s à remplir une déclaration sur l’honneur concernant le référencement et les usages de l’IA en préambule de leur fiche mémoire. En cas d’utilisation des outils de l’intelligence artificielle (p.ex. traduction, retranscription, moteur de recherche), les étudiant.e.s doivent le faire de manière responsable et transparente (cf. note ESPO de juillet de 2024). Par ailleurs, les sources d’information doivent être systématiquement citées en respectant les normes de référencement bibliographique. L’étudiant·e reste par ailleurs responsable du contenu de sa production, indépendamment des sources utilisées.
Pratiques interdites : (1) Présenter une production de l’IA comme la sienne et reprendre mot pour mot et sans citation complète de la source (citation, référencement) de tout matériel généré par l’IA  (2) Utiliser les informations fournies par l’IA sans recouper ces informations avec d’autres sources

Autres infos

Cette activité se déroule suivant des modalités pédagogiques, horaires et organisationnelles adaptées au public spécifique de la FOPES.

Ressources
en ligne

Support de cours et informations sur le site moodle du cours et dans le contrat pédagogique

Support de cours

• Supports disponibles sur Moodle

Faculté ou entité
en charge

> OPES