19 - 20/03/2025 Colloque "Enseignement de l’éthique, éducation morale et dialogues philosophiques"

Salle du Sénat académique (bâtiment des Halles Universitaires), Place de l'Université, 1

Mercredi 19 mars 
AM
9h 00 Introduction
9h30 Michel Fabre (Université de Nantes, France) Du conflit au dialogue : Les débats en classe sur les questions socialement vives
10h15 Anne Herla (Université de Liège, Belgique) A quelles conditions le dialogue philosophique permet-il une transformation éthique ? Petite enquête auprès de quelques professeurs de Philosophie et citoyenneté en Fédération Wallonie-Bruxelles et de leurs élèves.
11h pause
11h15 Christophe Point (Université Catholique de Louvain, Belgique) Éléments pour une étude comparative de l’enseignement de l’éthique et de la citoyenneté entre le Québec, la France et la Belgique.
12h-12h45 Discussion
 

PM
14h Corentin Tresnie (Université de Liège, Belgique) Le dialogue pédagogique comme purification intérieure
14h45 Sandra Lagrange-Lanaspre ( Université Bordeaux Montaigne) Analyse verbo-gestuelle des traces d’aptitudes éthique et morale dans les dialogues philosophiques
15h30 Pause
15h45 Odile Gilon-Fischer (ULB, Belgique) La parole du maître et son efficace. Autour du De magistro d’Augustin et de Thomas d’Aquin
16h30 Mathieu Gagnon (Université Laval, Québec) et Olivier Michaux (Université du Québec à Trois-Rivières, Québec). Possibilités et limites de l’éducation éthique par la pratique du dialogue philosophique : réflexions à partir de propos d’adolescents.
17h15-18h Discussion

Jeudi 20 mars 
AM
9h00 Gaëlle Jeanmart (Université de Liège, Belgique) Entre mésentente et différend : les limites éthiques et politiques des pratiques dialogiques en démocratie
9h45 Nicolas Cuneen (Université catholique de Louvain, Belgique) Les limites identitaire et attentionnelle de l’éducation morale par le dialogue
10h30 Pause
10H45 Pierre-Etienne Vandamme (Université Catholique de Louvain, Belgique) L’enseignement de l’éthique par la discussion et le réalisme des raisons
11h30 Samuel Heinzen (Université de Fribourg, Suisse) : Le pragmatisme éthique comme champ didactique du dialogue philosophique
12h15-12h45 Discussion

PM
14h Dany Rondeau (Université du Québec à Rimouski, Canada). : Dialogue, éthique appliquée et développement de la compétence éthique
14h45 Camille Roelens (Université de Lyon, France) : Éthique démocratique, dialogues et controverses sur le débat chez les intellectuels antitotalitaire française : quelques réflexions et enseignements pour aujourd’hui
15h30 Pause
16h00 Jean-Nicolas Revaz (HEP de Lausanne, Suisse) : Le dialogue philosophique constitue-t-il un outil de développement de la responsabilité éthique de l’élève?
16h45 Hervé Pourtois et Xavier Delgrange (Université Catholique de Louvain, Belgique) : Dialogue, liberté d’expression et neutralité à l’école
17h30 Discussion finale

01/04/2025 Midi de l'éthique "Oligarchie informationnelle : doit-on, peut-on la neutraliser ?"

12h45 - 13h55  
Mardi 1er avril 2025, Salle des examens, UCLouvain Saint Louis, 43 Boulevard du Jardin Botanique, Bruxelles

Jusqu’ici, et à des degrés très inégaux selon les pays, l’inégalité économique a subverti l’égalité politique affirmée par les démocraties par le truchement de quatre canaux principaux :  la corruption des responsables politiques, le financement des campagnes électorales, le lobbying et la propriété privée des organes de presse nationaux. Mais la mainmise des super-riches sur les médias sociaux transnationaux — dont l’achat de Twitter par Elon Musk offre l’illustration la plus spectaculaire ne constitue-t-elle pas aujourd’hui une menace plus inquiétante : une nouvelle forme de ploutocratie qui passe par les cerveaux des citoyens sans le moindre filtrage par la déontologie de journalistes professionnels? S’agit-il vraiment d’un phénomène fondamentalement différent? Est-il important de l’enrayer ? Est-ce possible ?

Intervenants:
Thierry Geerts, PDG de BECI, ex-directeur de Google Belgium, auteur de Homo Digitalis 
Olivier Standaert, Professeur et directeur de l’école de journalisme à l’UCLouvain

Modératrice:
Isabelle Ost, professeure à l’UCLouvain Saint-Louis Bruxelles, présidente de l’Institut de recherches interdisciplinaires Saint-Louis (IRIS-L)

07/04/25 - Juan Carlos Ríos-Prieto - Exploring the Dynamics of Participatory Governance in War Zones: Insights from Colombia’s PDET Participatory Process

Abstract

The understanding of state and rebel governance constitute two independent strands of literature in political studies; however, the functioning of participatory processes in war zones remains overlooked. This thesis conceptually, theoretically and empirically analyses such processes in war zones. In doing so, it further explores how participatory governance looks in war-affected contexts and provides some answers regarding their policy outputs. Participatory processes are expected to positively impact the prevention of violent conflicts and promote reconciliation and development; nonetheless, in war zones, participatory processes and their related policy outputs must cope with contexts in which multiple rebel groups exercise widespread territorial and social control, creating distinctive social orders and, therefore, challenging the assumptions of how local democratic institutions function.

Résumé 

La compréhension de la gouvernance étatique et rebelle constitue deux courants indépendants dans la littérature en science politique ; néanmoins, le fonctionnement des processus participatifs en zones de guerre a été peu étudié jusqu’à présent. Cette thèse analyse conceptuellement, théoriquement et empiriquement de tels processus dans les zones de guerre. Ce faisant, elle explore davantage à quoi ressemble la gouvernance participative dans des contextes affectés par la guerre et apporte des réponses concernant les résultats des politiques qui en découlent. Les processus participatifs sont censés avoir un impact positif sur la prévention des conflits violents et favoriser la réconciliation ainsi que le développement ; toutefois, en zones de guerre, les processus participatifs et les politiques qui en découlent doivent s’adapter à des contextes où plusieurs groupes rebelles exercent un contrôle territorial et social étendu, créant ainsi des ordres sociaux distincts et, par conséquent, remettant en question le fonctionnement habituel des institutions démocratiques locales.

Membres du jury

Prof. Valérie Rosoux (UCLouvain), présidente du jury
Prof. Min Reuchamps (UCLouvain), co-promoteur et secrétaire du jury
Prof. Carlos Moreno (Pontificia Universidad Javeriana), co-promoteur 
Prof. Héctor Galindo-Silva (Pontificia Universidad Javeriana), évaluateur externe
Dr. Vincent Jacquet (UNamur), comité d’accompagnement
Dr. Yanina Welp (Geneva Graduate Institute), comité d’accompagnement

07-09/04/25 - Programme relatif aux activités organisées dans le cadre de la venue d’Andreia Gerlak

• Lundi 7 avril 
  • de 14h à 16h Louvain4Water : Thématique sur la pollution de l’eau  (Salle du Sénat académique à LLN)
  • UCLouvain Culture : Triptyque d'impressions originales marquant le DHC ESPO 2025 décerné à A. Gerlak pour son travail sur la gouvernance de l'eau
• Mardi 8 avril : Journée à l’ULB (les détails de la journée seront prochainement publiés)
• Mercredi 9 avril  18h – 20h : Séminaire LDLVP2625 de An Ansoms

08-09/04/25 - Activités organisées dans le cadre de la venue de Frédéric Mérand

• Mardi 8 avril 
  • 10h45-12h45 : intervention dans le cours de Cl. Dupuy + un cours d’Euro
  • 13h-14h30 : séminaire + lunch ISPOLE 
• Mercredi 9 avril : 17h-20h : Soirée littéraire et Walking Dinner (lieu à préciser)

10/04/25 - Cérémonie de remise des Doctorats Honoris Causa

Programme à venir

12 - 13/06/2025 Injustice and the EU

In the last two decades the EU has faced an impressive series of challenges – from the euro crisis, to Brexit, the refugees crisis, the unfolding of the effects of climate change, the war in Ukraine – that have put to the test the stability of the Union and the effectiveness of its institutions in tackling the most pressing issues of today’s world. How is the EU faring in terms of bringing about justice and contributing to social change internally and globally? What are the gravest forms of injustice in the EU? Which concrete steps should be taken to remedy them? Which institutional reforms are needed and which policies should be implemented? Is the EU an agent of injustice at the global level? How should the EU relate to authoritarian and illiberal regimes? The conference will provide a forum for philosophers, social scientists, and EU practitioners to discuss theoretical frameworks and concrete policy proposals for addressing key social issues and sources of injustice in the EU.

 

Possible themes may include, but are not limited to: poverty, vulnerability, marginalization, discrimination in the EU; forms of injustice linked to the structure of the internal market and free movement; equality and social rights in the EU; the EU democratic deficit and institutional reforms; the emergence of extreme right and populist movements; authoritarianism and democratic backsliding; climate change and inter-generational justice; the regulation of AI; monetary reforms and justice in the Eurozone; EU citizenship as a source of social rights; the city/country-side divide in the EU as a source of injustice; the EU and global justice.