4 crédits
30.0 h
Q2
Enseignants
De Visscher Alice (supplée Szmalec Arnaud); Szmalec Arnaud;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
· Développement de la communication chez le jeune enfant
· Développement phonologique
· Développement lexical et sémantique
· Morphologie et syntaxe durant les années préscolaires
· Compétences communicatives durant les années préscolaires
· Approches théoriques de l'acquisition du langage
· Différences individuelles dans le développement du langage chez l'enfant
· Développement atypique du langage
· Langage et alphabétisation durant les années scolaires
Développement du langage chez l'adulte
· Développement phonologique
· Développement lexical et sémantique
· Morphologie et syntaxe durant les années préscolaires
· Compétences communicatives durant les années préscolaires
· Approches théoriques de l'acquisition du langage
· Différences individuelles dans le développement du langage chez l'enfant
· Développement atypique du langage
· Langage et alphabétisation durant les années scolaires
Développement du langage chez l'adulte
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 | Le cours vise à développer une vue d'ensemble de l'ontogenèse du langage oral tant sur le plan descriptif que sur le plan des processus cognitifs impliqués et des théories sous-jacentes.
Eu égard au référentiel des acquis d'apprentissage, le cours vise prioritairement à amener les étudiants à :
Secondairement, ce cours vise à amener les étudiants à :
E1. maîtriser les étapes, les méthodologies et les outils de la recherche scientifique en psychologie et en sciences de l'éducation. |
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Méthodes d'enseignement
Exposés magistraux
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Evaluation en session
Examen écrit (30 questions à choix multiple et une question ouverte)
Examen écrit (30 questions à choix multiple et une question ouverte)
Bibliographie
Manuel de référence: Gleason, J. B. & Ratner, N. B. (Eds.) (2013). The
Development of Language, 8th Edition. Boston: Pearson Allyn & Bacon.
Development of Language, 8th Edition. Boston: Pearson Allyn & Bacon.
Faculté ou entité
en charge
en charge
ELOG
