3 crédits
22.5 h + 15.0 h
Q2
Enseignants
Leclercq Joëlle; Wesselingh Renate;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
biologie générale
co-requis : introduction botanique à la pharmacognosie (partie 1)
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
co-requis : introduction botanique à la pharmacognosie (partie 1)
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Thèmes abordés
- Notions d'évolution et de morphologie
- Généralités sur les grandes classes de principes actifs d'origine végétale
- Etude systématique des principales familles contenant des plantes utilisées en pharmacie ou toxiques et
- Techniques d'amélioration des plantes médicinales et d'optimisation des rendements
- Généralités sur les grandes classes de principes actifs d'origine végétale
- Etude systématique des principales familles contenant des plantes utilisées en pharmacie ou toxiques et
- Techniques d'amélioration des plantes médicinales et d'optimisation des rendements
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 | L'étudiant, à l'issue de ce cours, doit avoir suffisamment de connaissances pour reconnaître et identifier botaniquement des plantes, et particulièrement celles qui sont importantes dans le domaine pharmaceutique (plantes médicinales, plantes toxiques) pour
-prévenir et repérer les intoxications et en identifier les causes, |
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
' reproduction chez les plantes
' modes de reproduction, cycles de développement
' les différentes branches dans le règne végétal : description, utilisation, cycles
· composants chimiques d'origine végétale
' angiospermes (plantes à fleurs)
' morphologie des organes reproducteurs (inflorescences, fleurs, fruits, graines) ' systématique, familles principales, espèces médicinales, utilisation, principes actifs
· techniques d'amélioration des rendements
· TP : identification des plantes (analyse microscopique de coupes et détermination botanique de plantes entières : systématique botanique) et herbier
' modes de reproduction, cycles de développement
' les différentes branches dans le règne végétal : description, utilisation, cycles
· composants chimiques d'origine végétale
' angiospermes (plantes à fleurs)
' morphologie des organes reproducteurs (inflorescences, fleurs, fruits, graines) ' systématique, familles principales, espèces médicinales, utilisation, principes actifs
· techniques d'amélioration des rendements
· TP : identification des plantes (analyse microscopique de coupes et détermination botanique de plantes entières : systématique botanique) et herbier
Méthodes d'enseignement
Cours magistraux et travaux pratiques visant à identifier botaniquement des plantes à l'aide d'une flore et la réalisation d'un herbier.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
L'évaluation se fait via un examen écrit pour la partie théorique, un examen pratique et l'établissement d'un herbier pour la partie pratique
Bibliographie
La Flore de la Belgique (Bastin et al.) 2007) est utilisée comme base pour l'identification botanique. Les notes de cours sont disponibles sur Moodle.
Faculté ou entité
en charge
en charge
FARM
