Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
3 crédits
22.5 h
Q1
Enseignants
Antoine Frédéric; Blogie Elodie; Delhalle Dominique;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Initiation des étudiants à la pratique du journalisme écrit et multimédia quotidien et sensibilisation aux spécificités de différents genres journalistiques.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1. | Maîtriser les méthodologies de recherche de sources ; |
| 2. | Développer une analyse critique systématique des différentes sources d'information à disposition du journaliste. |
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
- Cadrage de l'usage des sources et de leur appropriation dans le contexte d'une démarche journalistique.
- Définition de la démarche journalistique critique de recherche et de sélection de l'information.
- Inventaire multimédia des types de sources, avec évaluation critique
- Inventaire des méthodologies de recherche et de mise en perspective critique systématique des sources
- Application multi- et transmédiatique des méthodologies et démarches exposées dans le cadre d'exercices de recherche et de critique de sources
Méthodes d'enseignement
- Présentation en séance des méthodologies de recherche, de critique et d'usages des sources.
- Réalisation d'exercices (critique et écriture) sur la base de l'usage de différents types de sources
- Evaluation critique personnalisée de chaque travail de l'étudiant
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
- Evaluation permanente et individuelle de l'étudiant dans le cadre de la réalisation d'exercices liés à l'usage (et à la pertinernce de l'usage) des sources et à leur appropriation.
- Travaux réalisés pour la plupart en temps réel, avec recours aux sources et données disponibles en ligne, sur base de data à s'approprier, à vérifier ou à exploiter.
Autres infos
La réalisation des exercices peut nécessiter la capacité de traitement de sources en langues anglaise et, éventuellement, néerlandaise.
Bibliographie
Un ouvrage spécifique tient lieu de support pédagogique pour ce cours. L'Internet et l'Intranet sont utilisés tant en recherche d'information.
Faculté ou entité
en charge
en charge
COMU
