Séminaire de recherche en technologies cognitives 1

lcomu2603  2019-2020  Louvain-la-Neuve

Séminaire de recherche en technologies cognitives 1
Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
2 crédits
15.0 h
Q1
Enseignants
Fastrez Pierre; Jacques Jerry;
Langue
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Les thèmes envisagés varient en fonction d'une part des technologies et médias envisagés et, d'autre part de questions spécifiques relatives à l'activité cognitive de leurs usagers et de leur finalité (e.g. apprentissage, travail, jeu, communication).
Exemples : L'effet de dispositifs technologiques particuliers sur l'activité cognitive de l'usager, en particulier dans des contextes d'apprentissage :
  • cartes conceptuelles ;
  • hypermédia ;
  • jeux vidéo ;
  • MOOCs ;
  • visualisations de l'information ;
  • outils de personal information management ;
  • l'évaluation des compétences en littératie médiatique...
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

1. Se documenter sur les questions liées :
  • aux conséquences cognitives de l'usage des technologies médiatiques ;
  •  à l'utilisation des médias et des technologies de communication à des fins de communication des connaissances ; 
  • aux compétences liées à l'usage des médias et des technologies de communication.
 
2. Lire de façon critique la littérature scientifique consacrée à ces questions ;
 
3. Identifier les questions de recherche propres aux textes scientifiques lus et de formuler des questions de recherche alternatives ou complémentaires ;
 
4. Evaluer ces textes scientifiques sur le plan de la pertinence de leur méthode et de l'impact de celle-ci sur les résultats ;
 
5. Présenter de façon synthétique et de discuter la contribution scientifique d'un texte à la problématique scientifique dont il traite.
 

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
Le séminaire introduit à la recherche interdisciplinaire sur les effets éducatifs des dispositifs technologiques/médiatiques de communication de connaissances, et sur l'éducation aux médias. Il a pour objectif d'apprendre aux étudiants à lire de façon critique et à discuter la littérature scientifique consacrée à ces questions. En ce sens, il constitue une étape préparatoire à la réalisation d'un travail de recherche personnel sur une question particulière (cf. LCOMU2608). Il repose pour ce faire sur l'analyse et la discussion de textes scientifiques issus notamment des sciences de la communication et des sciences de l'éducation, et l'analyse de dispositifs concrets.
Méthodes d'enseignement
  • Analyse et discussion collective de textes et d'expériences portant sur les thèmes choisis, introduits par des groupes d'étudiants, sur base d'un portefeuille de lecture constitué chaque année en fonction des thématiques proposées;
  • Exposés par des spécialistes (si l'opportunité de professeurs visiteurs se présente).
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
Evaluation continue.
L'étudiant est évalué sur base de sa participation au séminaire:
  • synthèse des lectures préalable aux séances
  • présentation de textes en séance
  • participation à la discussion des textes en séance
  • contribution à la discussion des textes via les outils de formation à distance utilisés par le séminaire (forum, wiki)
  • formulation d'une première question de recherche constituant le point de départ du travail développé dans le cadre du séminaire LCOMU2608
Autres infos
Le séminaire constitue pour l'étudiant, avec l'atelier de conception de médias (LCOMU 2604 / LCOMU 2609), l'un des lieux d'intégration des différents enseignements dans le domaine de la communication médiatisée des connaissances.
Faculté ou entité
en charge
COMU


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Master [60] en information et communication

Master [120] en sciences et technologies de l'information et de la communication