Question d'architecture : sociétés, villes et territoires (partie B)

Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.

8 crédits

90.0 h

Cette unité d'enseignement bisannuelle est dispensée en 2019-2020

Enseignants

Denef Julie; Perrotti Daniela; Salembier Chloé; Wilbaux Quentin;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Problématique sociétale contemporaine (intergénérationnel, immigration, nouvelles technologies, bien commun,...) appréhendée à partir de différentes théories et à travers ses multiples expressions territoriales et urbaines
Démarches empiriques (visites de lieux, relevés, rencontres, enquêtes, interviews, installations, ...) visant l'analyse des dimensions socio-spatiales de cette problématique sociétale
Hypothèses de projet et d'intervention architecturale en réponse aux champs d'opportunités et de contraintes identifiés dans les travaux empiriques
Expériences de négociation, communication et validation des productions développées au cours avec différents acteurs concernés et extérieurs à l'université

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

AA spécifiques :

d'explorer et approfondir les dimensions sociétales et anthropologiques des organisations spatiales ainsi que les dimensions spatiales des organisations sociales et anthropologiques
d'étudier l'architecture comme intervention structurant et configurant l'environnement habité aux échelles de la vie collective
de comprendre cet environnement par des « enquêtes » : description des dispositifs spatiaux, rencontres avec les habitants et acteurs actifs sur le site étudié, description des cultures et pratiques, cartographie, ...
de concevoir des hypothèses de projet qui révèlent les potentiels et fragilités de cet environnement soumis aux enjeux contemporains
de rechercher des références qui, par analogie, ouvrent à d'autres interprétations du contexte
de produire de la connaissance et participer activement à son propre processus d'apprentissage
d'identifier les fondements d'une hypothèse ou d'une proposition pour les exprimer et les communiquer.

Contribution au référentiel AA :

Mobiliser d'autres disciplines

Manipuler stratégiquement des contenus d'autres disciplines pour questionner la conception et la mise en oeuvre du projet d'architecture

Exprimer une démarche architecturale

Choisir les moyens de communication adéquats en fonction du public et des objectifs visés

Poser des choix engagés

Être conscient de la signification politique de son activité, et de sa responsabilité vis-à-vis de la société, dans l'intérêt public
Modes d'évaluation des acquis des étudiants

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Faculté ou entité
en charge

LOCI

Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme

Sigle

Crédits

Prérequis

Acquis
d'apprentissage

Master [120] en architecture/TRN

ARCT2M

Master [120] en architecture/BXL

ARCB2M