Economie politique

lcops1115  2019-2020  Louvain-la-Neuve

Economie politique
Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
5 crédits
45.0 h + 15.0 h
Q1
Enseignants
Isaac Tanguy; Khatibi Arastou;
Langue
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Le cours commence avec la présentation des grands principes de l'économie, de la manière de penser des économistes et des gains à l'échange. Le premier grand chapitre concerne le fonctionnement des marchés (demande, of-fre, élasticité, efficience des marchés). Le deuxième chapitre traite du rôle du secteur public (externalités, biens publics et ressources communes, système fiscal). On se tourne ensuite, dans un troisième chapitre, vers l'économie industrielle et l'analyse du comportement des entreprises dans différentes structures de marché (concurrence par-faite, monopole, oligopole). Vient alors, dans un quatrième chapitre, l'analyse de deux sujets plus approfondis : le marché du travail et le choix du consommateur. Les derniers chapitres couverts dans le cours concernent l'analyse macro-économique : l'économie réelle à long terme (production et croissance, système financier), le système moné-taire, l'analyse de l'économie ouverte et les fluctuations économiques de court terme.
Les économistes ont une façon d'étudier la réalité économique et sociale qui leur est propre, et que l'on peut présenter correctement, sans entrer immédiatement dans les détails de la théorie micro-économique parfois trop abstraite du consommateur, du producteur et de l'équilibre général et des modèles théoriques en macro-économie. Ce premier cours d'économie politique offre un aperçu des principes économiques et de ce qu'il est vraiment important de connaître pour démarrer en économie. Le cours adopte une démarche inductive, au sens où le point de départ repose sur des questions qui interpellent directement les étudiants, pour au travers de ces questions présenter les concepts importants de l'économie et illustrer la particularité de la discipline. Ainsi le cours vise à répondre aux questions suivantes: Que sont effectivement les forces du marché ? Pourquoi le marché est-il, dans certaines circonstances, une organisation efficace de l'activité économique ? Quels sont les avantages et limites du libre échange ? Comment l'impôt influe-t-il sur les mécanismes de marché ? Quel est le rôle de la monnaie ? Comment expliquer la diversité des niveaux de vie dans le monde ? Quel est le rôle de l'état dans une économie de marché ? Le cours présente aussi le rôle joué par les économistes en matière de politique économique. Cette approche inductive contraste radicalement avec l'approche déductive des cours de micro et macro. Nous pensons que les deux approches se complètent harmonieusement pour ceux qui souhaitent poursuivre dans le Bac ECGE, et que l'approche inductive permet aux autres, moins enclin à la formalisation, de comprendre les grands principes de l'économie et la façon particulière de penser des économistes.
Contenu
Le cours offre un aperçu des principes économiques. Le cours abordera les mécanismes de fonctionnement du marché, l'offre et la demande, l'élasticité, l'efficience, le rôle de l'Etat, le marché du travail, les concepts de base de l'économie ouverte et du fonctionnement de l'économie dans le court et le long terme. Le cours combine des enseignements en grand auditoire, du matériel disponible par internet et des séances d'exercices en petits groupes. Les copies des diapositives utilisées aux cours sont disponibles en ligne sur Moodle. D'autres documents (résumés, questions de révision, exercices...) sont disponibles via les mêmes canaux.
Méthodes d'enseignement
Les grandes lignes de la matière seront exposées en grand auditoire par le professeur.
Les étudiants devront prendre connaissance de contenus complémentaires sur Moodle au fur et à mesure.
Des séances d'exercices en petits groupes permettront aux étudiants d'approfondir leur maîtrise de la matière en réalisant par eux-mêmes des exercices.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
Des tests formatifs seront régulièrement proposés sur Moodle.
L'évaluation certificative pour la première session (janvier) se fait par
- une évaluation continue sous forme d'un ou plusieurs tests certificatifs en cours d'année
- un examen écrit.
L'évaluation continue compte pour 3/20 des points et l'examen pour 17/20 des points.
Pour les secondes sessions (juin et août), l'évaluation se base uniquement sur l'examen final.
Ressources
en ligne
Des ressources en ligne seront disponibles sur Moodle.
Faculté ou entité
en charge
ESPO


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Mineure en sciences humaines et sociales

Mineure en développement durable

Bachelier en sciences politiques, orientation générale

Master [120] en sciences de la population et du développement

Bachelier en sciences humaines et sociales

Master [120] en communication multilingue

Bachelier en information et communication

Bachelier en sciences informatiques

Bachelier en sociologie et anthropologie