Question d'architecture : architecture et territoires - Partie A :questionner les dynamiques linéaires et les réseaux d'un territoire

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Le cours propose des approches transversales et dynamiques des espaces habités en transition : Lieux, Temporalités et Acteurs. Cette transversalité se concrétisera autour de quatre étapes. La première consiste à décrire les lieux habités au travers de la mobilisation d’outils de représentation croisant les pratiques sociales et spatiales, principalement ethnographiques et cartographiques. Lors de la seconde étape, les étudiant.es seront amené.es à construire une problématique de recherche développées de façon inductive. Dans un troisième temps, il sera demandé d’hybrider les méthodologies de recherche de façon exploratoire et réflexive : cette méthode est-elle adaptée à ma question ? Comment puis-je associer différents outils pour répondre à ma problématique ? Quelle est la position de l’enquêteur-trice quand il-elle utilise telle ou telle approche sur le terrain ? Dans un quatrième temps, l’étudiant.e synthétisera ses recherches au travers d’un récit polyphonique sur le territoire étudié et en proposant des modes de représentation interrogeant les outils classiques de l’architecte et de l’urbaniste : jeux de rôle, animation citoyenne, vidéo, bande dessinée, etc. Ces outils permettront de rencontrer l’hybridation entre différentes disciplines ainsi que le croisement des échelles de l’espace domestique au grand territoire. Les approches issues des domaines tels que l’urbanisme et le paysage seront constamment croisées avec celles des sciences humaines pour assurer des allers-retours permanents entre des échelles micro et macro. Chaque année, le cours abordera une dynamique territoriale linéaire (réseaux) spécifique au territoire étudié, en lien avec le site facultaire sur lequel le cours se déroule. Le travail sera mené en interaction avec la Question d'Architecture et Sociétés dans un souci de transversalité autour d’une thématique commune et à travers l’utilisation de méthodes complémentaires.
Parmi les thématiques abordées :

• les dynamiques socio-spatiales d’un territoire en transition au prisme des interactions entre ressources, acteurs, flux et lieu;
• les filières des déchets ;
• le maillage vert/bleu ;
• la territorialisation et la gouvernance de la transition, notamment énergétique;
• la représentation cartographique des différentes temporalités d’occupation des espaces ;
• le rôle de l’architecte dans des processus de territorialisation des stratégies de résilience ;
• etc...

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Cartographier un territoire et ses ressources (flux de matière et déchets, cadre bâti et patrimoine, mobilités douces et traditionnelles, données spatiales géo-référencées – ex : trame hydrologique) ; Appliquer des méthodes qualitatives et quantitatives en adéquation avec des hypothèses de recherche ; Identifier des leviers de projet répondant aux enjeux d’un territoire spécifique en construction ; Interroger les interactions entre configurations spatiales et pratiques sociales.

Faculté ou entité
en charge

LOCI