Biologie animale intégrée : circulation, respiration, digestion et excrétion

lbio1333  2020-2021  Louvain-la-Neuve

Biologie animale intégrée : circulation, respiration, digestion et excrétion
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3 crédits
30.0 h + 10.0 h
Q2
Enseignants
Langue
d'enseignement
Français
Préalables
Avoir suivi acquis les compétences visées par les autres cours du module "biologie animale intégrée" (LBIO1236 ; LBIO1330) est souhaitable avant d'entamer ce cours est souhaitable.

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Thèmes abordés
Les cours de « biologie animale intégrée » visent à donner aux étudiants une vue intégrée et pluridisciplinaire des grands systèmes de fonctionnement des organismes animaux. L’objectif de ces cours est d’étudier le fonctionnement des grands systèmes, en se focalisant sur les mammifères avec une nette prédominance pour l'espèce humaine, mais sans négliger les critères d'évolution et d'adaptation des systèmes en fonction du type d'organisme.
Les systèmes étudiés dans ce troisième module de "biologie animale intégrée" sont le système circulatoire, le système respiratoire, le système digestif et le système urinaire. Dans les cours magistraux, pour chaque système, nous décrirons les structures topographiques et les caractéristiques morphologiques ; nous identifierons les populations cellulaires et leurs caractéristiques histologiques ; nous expliquerons les concepts physiologiques fondamentaux ; et nous établirons les liens entre les éléments morphologiques/histologiques et l’accomplissement des diverses fonctions
Au  cours des travaux pratiques, les étudiants auront l'opportunité d'analyser et de comparer l'anatomie de l'ensemble des systèmes vus dans les trois modules de "biologie animale intégrée" par le biais de dissections de différents modèles animaux.
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

  • décrire la structure anatomique et topographique des 4 systèmes biologiques abordés dans le cours ;
  • identifier les populations cellulaires et leurs caractéristiques histologiques ;
  • démontrer une compréhension des principes généraux du fonctionnement des 4 systèmes biologiques abordés dans le cours ;
  • faire les liens entres les structures et les fonctions, pour les 4 systèmes biologiques ;
  • comprendre les dysfonctionnements physiopathologiques des 4 systèmes étudiés ;
  • d’établir les liens existant entre le fonctionnement d’un organisme et son environnement ;
  • d’identifier et de comparer la structure anatomique des différents systèmes vus dans les cours « biologie animale intégrées » sur différents modèles animaux vertébrés.
 

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
Pour le système circulatoire :
  • anatomie comparée et processus fondamentaux
  • le cœur, structure et fonctions
  • les vaisseaux : artères, microcirculation, veines
  • la régulation du système circulatoire
Pour le système respiratoire :
  • anatomie comparée et processus fondamentaux
  • anatomie topographique et histologique des voies respiratoires
  • les échanges gazeux : processus et régulation
Pour le système digestif
  • anatomie comparée et processus fondamentaux
  • structure générale du tube digestif
  • liens structure-fonction des différents segments
  • Les glandes annexes : le foie et les voies biliaire, le pancréas
Pour le système excréteur
  • morphologie de l’appareil urinaire
  • le rein : liens structure-fonction des différents segments
  • formation de l’urine : processus fondamentaux et régulation
  • équilibres hydrique et électrolytique
  • les voies urinaires
Les organes/structures des différents systèmes enseignés dans les cours magistraux seront observés et comparés lors des séances de de dissection de différents modèles animaux.
Méthodes d'enseignement

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Cours ex cathedra, travaux pratiques
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

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Examen oral (théorie et travaux pratiques)
Autres infos
La présence aux travaux pratiques est obligatoire.  Toute absence non justifiée sera sanctionnée.
Ressources
en ligne
https://moodleucl.uclouvain.be/course/view.php?id=9225
Bibliographie
Atlas d’Histologie Fonctionnelle de Weather
Principes d’Anatomie et de Physiologie, Tortora
Biologie humaine. Anatomie et physiologie, E. Marieb
Physiologie Humaine. Sherwood
Review of Medical physiology, W.F. Ganong
Physiologie animale, R. Gilles
Support de cours
  • Diapositives du cours disponibles sur Moodle UCL (format pdf) / Slides available online (Moodle UCL) in pdf format
Faculté ou entité
en charge
Force majeure
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
La crise sanitaire implique des incertitudes quant aux modalités d’évaluation en particulier pour la session de juin. Deux options sont envisagées selon la sévérité des contraintes liées à la crise sanitaire.
Un plan A en présentiel :
  • Examen oral
Un plan B en distanciel :
  • Examen oral sur Teams


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Bachelier en sciences biologiques

Mineure en biologie

Master [120] en biochimie et biologie moléculaire et cellulaire