Philosophie du langage

Enseignants

Verdée Peter;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

/

Thèmes abordés

•  sa nature: distinction entre langage humain, animal et artificiel, le statut inné ou acquis de la capacité linguistique, la question de l'origine du langage
• son rapport au réel: représentation, expression, fiction, référence, vérité 
• son rapport à la pensée 
• son rapport à l'action : actes de discours

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Maîtriser les différents courants, concepts et problématiques de la philosophie du langage dans une perspective historique. Maîtriser l'articulation de l'étude du langage selon la tripartition de la syntaxe, la sémantique et la pragmatique. Pouvoir mettre en relation les questions que pose la philosophie du langage contemporaine avec des thématiques majeures de l'histoire de la philosophie.

Contenu

Le cours commence par une introduction historique à la philosophie du langage où les thèmes majeurs sont introduits dans leur contexte historique. Après on étudiera les articles suivants :

1. Gottlob Frege, « Sur le sens et la référence »
2. W.V. Quine, « Le mythe de la signification »
3. Michael Dummett, « Que connait-on lorsqu’on connait un langage ? »
4. Peter Strawson, « Contexte et signification »
5. David Kaplan, « Les démonstratifs. Un essai sur la sémantique, la logique, la métaphysique et l’épistémologie des démonstratifs et autres indexicaux. »
6. John Searle, « Qu’est-ce qu’un acte de langage ? »
7. Sélection de passages du livre « Philosophie du langage (et de l’esprit) », écrit par François Recanati

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Quelques cours ex cathedra
Cours de lecture. Les étudiants préparent les textes à la maison. Un étudiant présente en 20 minutes la structure générale du texte et après on discute ensemble les sujets de l’article en détail.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

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Janvier:
20% de la note finale: Participation active aux cours
80% de la note finale: Un examen oral avec une préparation écrite (qui est organisée un ou quelques jours avant l'examen oral)
Septembre:
20% de la note finale: un travail écrit (une réflexion de 2 pages sur une question centrale) 
80% de la note finale: Un examen oral avec une préparation écrite (qui est organisée un ou quelques jours avant l'examen oral)

Bibliographie

• Tous les textes et les slides seront disponibles sur Moodle

Support de cours

• Tous les textes et les slides seront disponibles sur Moodle

Faculté ou entité
en charge

EFIL