Applied statistics workshops

Enseignants

Legrand Catherine; Ritter Christian;

Langue
d'enseignement

Anglais

Préalables

Activité d’intégration professionnelle

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

Chaque séminaire (d'une heure) est présenté par un orateur différent issu d'une entreprise ou de l'univesité. Les sujets abordés sont soit des applications de la statistique à différents domaines, soit des tutorials sur des domaines récents de la statistique, soit des présentations méthodologiques relatives à la statistique appliquée et à la consultation statistique. Les présentations sont le plus souvent axées sur les aspects méthodologiques et résultats importants liés au sujet traité plutôt qu'aux démonstrations mathématiques détaillées.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	A. Eu égard au référentiel AA du programme de master en statistique, orientation générale, cette activité contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants : de manière prioritaire : 2.4, 6.4 de manière secondaire : 2.1, 3.4, 6.1, 6.2 Eu égard au référentiel AA du programme de master en statistique, orientation biostatistique, cette activité contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants : de manière prioritaire : 2.4, 6.4 de manière secondaire : 2.1, 3.4, 3.5, 6.1, 6.2 B. L'objectif du séminaire est de proposer à un public de statisticiens appliqués un lieu de rencontre et un lieu pour présenter et discuter leurs travaux. Les étudiants y acquéront une ouverture d'esprit vers divers domaines d'application de la statistique.

Contenu

Chaque séminaire (d'une heure) est présenté par un orateur différent issu d'une entreprise ou de l'univesité. Les sujets abordés sont soit des applications de la statistique à différents domaines, soit des tutorials sur des domaines récents de la statistique, soit des présentations méthodologiques relatives à la statistique appliquée et à la consultation statistique. Les présentations sont le plus souvent axées sur les aspects méthodologiques et résultats importants liés au sujet traité plutôt qu'aux démonstrations mathématiques détaillées.

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Seminaires en ligne pour le premier quadrimestre et en présentiel ou en ligne pour le second quadrimestre en fonction de l'évolution de la situation.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Les étudiants qui souhaitent présenter l'examen pour ce cours doivent avoir suivi un nombre suffisant de séminaires et démontré une participation active à ceux-ci. L’examen oral est ensuite basé sur un choix de 2 séminaires, pour lesquels ils révisent leur contenu, et préparent deux courtes présentation reprenant le contenu essentieldu séminaire et le situe dans un contexte plus large. Au moins une des deux présentations faites par l'étudiant doit être en anglais.  
Les étudiants présentent l'examen en petits groupes et sont évalués sur leurs présentations mais aussi sur leur participation durant les présentations des autres étudiants (questions/réponses). 
Cette évaluation sera organisée en présentiel ou à distance (via Teams) en fonction de l'évolution de la situation. 

Ressources
en ligne

Les transparents des séminaires seront mis à disposition des étudiants via Moodle (ou sur demande au titulaire en cas de problèmes de confidentialité). 

Support de cours

• transparents sur moodle

Faculté ou entité
en charge

LSBA