Histoire de l'architecture : des origines au Moyen Age

3.00 crédits

30.0 h

Enseignants

Pouillon Henry;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Introduction aux postures théologiques, idéologiques, théoriques qui accompagnent les oeuvres
Antiquité et Moyen-Age

Les débuts de l'architecture
L'Égypte pharaonique : l'éternité pétrifiée
L'Antiquité hellénique : la divine perfection de la proportion
Le monde romain : une construction universelle, impériale
La conversion paléochrétienne : le renouveau du sens
La synthèse byzantine : hellénisme, romanité, orientalisme, christianisme
L'islam : expression abstraite du divin
Les expériences romanes : la chrétienté manifestée
L'exaltation gothique : la structuration de la lumière

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

L'unité d'enseignement d'Histoire de l'Architecture a pour objectif la constitution d'un bagage référentiel. Il se refuse toutefois à traiter l'histoire comme un simple réservoir d'exemples, mais tente d'analyser « historiquement », c'est-à-dire de resituer dans leurs contextes ces exemples pour mieux en approcher le sens complexe.

L'objectif principal du cours est d'interroger et de (tenter de) comprendre l'architecture, en tant que phénomène complexe, de nature à la fois intellectuelle, physique, sociale, et sa signification, et ce par le biais d'une approche qui se veut rigoureusement historique.
AA spécifiques :
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant·e sera en mesure :

de comprendre et d'utiliser le vocabulaire de l'art, de l'architecture, de l'urbanisme
d'identifier et de nommer les caractéristiques stylistiques principales (typiques) d'une production artistique, architecturale et urbanistique de la période étudiée
de situer, de manière argumentée, dans le temps et dans l'espace, des réalisations architecturales et urbanistiques représentatives des périodes étudiées
d'expliquer le sens d'une oeuvre en la restituant dans son contexte, c'est-à-dire en comprenant les tenants et les aboutissants de son élaboration
de situer des exemples inconnus en les rapportant à des modèles connus
d'évoquer la correspondance entre l'histoire de l'art et l'organisation politique, économique et sociale des sociétés

Contribution au référentiel AA :
Se constituer une culture architecturale

Connaître et analyser les références fondamentales de la culture disciplinaire
Convoquer des références données qui, par analogie, ouvrent à d'autres interprétations du contexte

Situer son action

Analyser des lieux et des contextes selon plusieurs méthodes données et à partir de plusieurs points de vue identifiés

Mobiliser d'autres disciplines

Recourir à d'autres disciplines pour questionner la conception et la mise en oeuvre du projet d'architecture

Concrétiser une dimension technique

Observer et évaluer les principes constructifs d'un édifice

Contenu

L'histoire de l'architecture des origines à la fin de la période médiévale ; on privilégiera la capacité d'analyse spatiale et les rapports entre architecture et contexte ; une attention particulière sera accordée à la période médiévale.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Un examen écrit ; un parcours pédagogique (icampus) en ligne dont un training online.

Ressources
en ligne

L'ensemble des slideshows et tous les documents sont online (icampus).

Bibliographie

Von MEISS (P.), De la forme au lieu. Une introduction à l'étude de l'architecture, Lausanne, 1993.
TARICAT (J.), Histoires d'architecture, [Parenthèses], 2004 .
NORBERG-SCHULZ (Ch.), La signification dans l'architecture occidentale, Bruxelles-Liège, 1977.
CHEYNUT (J.) et LEFEVRE (P), Parcours d'architectes, Paris, [Le Cavalier Bleu], 2012.
DONNADIEU (B.), L'apprentissage du regard. Leçons d'architecture de Dominique Spinetta, Paris, 2002.

Support de cours

moodle

Faculté ou entité
en charge

LOCI

Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme

Sigle

Crédits

Prérequis

Acquis
d'apprentissage

Bachelier en architecture/TRN

ARCT1BA