5.00 crédits
30.0 h
Q2
Enseignants
Cartuyvels Yves;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| Au terme du cours, l'étudiant devrait être capable de situer les racines historiques de la pensée contemporaine sur le crime et la pénalité, telles qu'on les retrouve au XVIIIe et au XIXe siècles. Malgré les inflexions des différents courants et des différentes théories examinées, il s'agira de comprendre les invariants culturels (et les impasses) de la rationalité pénale moderne. | |
Contenu
Seront étudiées :
1) la façon dont la transgression est conçue et la façon dont la rationalité pénale est configurée au XVIIIe siècle ;
2) la façon dont les philanthropes et les psychiatres se sont emparés d'un certain nombre de problèmes sociaux et psychiques en relation avec le crime ;
3) la façon dont la figure "biologique" du criminel émerge à la fin du XIXe siècle et simplifie les constructions intellectuelles antérieures ;
4) la façon dont la criminologie prend son essor comme discipline apparemment autonome à partir de cette "objectivation" de la "nature" du criminel.
1) la façon dont la transgression est conçue et la façon dont la rationalité pénale est configurée au XVIIIe siècle ;
2) la façon dont les philanthropes et les psychiatres se sont emparés d'un certain nombre de problèmes sociaux et psychiques en relation avec le crime ;
3) la façon dont la figure "biologique" du criminel émerge à la fin du XIXe siècle et simplifie les constructions intellectuelles antérieures ;
4) la façon dont la criminologie prend son essor comme discipline apparemment autonome à partir de cette "objectivation" de la "nature" du criminel.
Méthodes d'enseignement
Le cours fera l'objet d'un exposé de l'enseignant présentant les articulations essentielles des théories étudiées. Un livre inspire fondamentalement l'enseignement : sa lecture est obligatoire afin d'y trouver une aide substantielle à l'étude "en pleine connaissance de cause" de la matière. Il s'agit de : Debuyst Chr., Digneffe Fr., Pires A.P., Labadie J.-M., Histoire des savoirs sur le crime et la peine, tome 1, Bruxelles, Larcier, 2008 (2e éd.).
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Le cours sera sanctionné par un examen. Il s'agira d'un examen oral (soit en présentiel, soit via Teams).
Autres infos
Le livre renseigné (voir ci-dessus) et un résumé fourni par l’enseignant constituent les supports de l'enseignement.
Bibliographie
Bibliographie : Yves Cartuyvels, Histoire de la criminologie, Syllabus, 2020-2021
Faculté ou entité
en charge
en charge
DRTB
