Méthodes quantitatives en histoire

Enseignants

Tousignant Nathalie;

Langue
d'enseignement

Français

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Le cours a pour objectif d'introduire les étudiants en Histoire à l'utilisation des statistiques. Ce cours a deux objectifs principaux. D'une part, surmonter les erreurs de perceptions par analyse de données et d'autre part, gérer des tâches simples sur des séries (diachronique et synchronique).

Contenu

Ce cours procure des outils de base d'utilisation d'Excel. Il est principalement orienté vers la statistique descriptive.

Qu'est-ce qu'un historien comprend de données? Où peut-il trouver/collecter des donner? Comment peut-il les mettre en tableau ou graphique?
Analyser un tableau et un graphique (que peut apprendre l'historien de ces tableaux? comment cela aide-t-il à document une tendance, un contexte?)
Quelles sont les erreurs commmunes et les limites de l'utilisation des données?

Utiliser des outils d'analyse simples liés aux présentations de données: moyenne, médiane,variance, covariance, régression...
Analyser les données: indicateurs,...

Méthodes d'enseignement

Ce cours combine exposé ex-catherdra et exercices, il se déroule en salle informatique.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L'évaluation finale consiste en un examen écrit de 3h dans une salle informatique, en présentiel.
Les étudiants doivent résoudre des problèmes similaires à ceux présentés durant le quadrimestre. Ils répondent à un questionnaire connecté à Excel. Une feuille de formule est fournie.

Autres infos

Aucune

Bibliographie

Frédéric SALY-GIOCANTI. Utiliser les statistiques en histoire. Paris, Armand Colin, 2005.

Faculté ou entité
en charge

> PHLB