Questions approfondies d'histoire économique (temps modernes)

lhist2713  2023-2024  Louvain-la-Neuve

Questions approfondies d'histoire économique (temps modernes)
5.00 crédits
22.5 h
Q1

   Cette unité d'enseignement bisannuelle n'est pas dispensée en 2023-2024 !

Enseignants
Lecuppre Gilles;
Langue
d'enseignement
Français
Préalables
Une connaissance minimale des grands traits de la période moderne est souhaitable.
Thèmes abordés
Lois somptuaires, perception de la richesse dans l’art, théories économiques, âge d’or des Provinces-Unies, carrières individuelles, etc.
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

1 Maîtriser les concepts, définitions et théories économiques liées à l’époque moderne
 
2 Présenter et commenter de manière critique une source en lien avec le thème
 
3 Maîtriser l’historiographie des questions en rapport avec la naissance du capitalisme et de la globalisation
 
Contenu
Qu’elle inspire la fascination ou le dégoût, la richesse ne laisse pas indifférent. Qu’en était-il aux Temps Modernes, âge des mondialisations et des réformes, du capitalisme et du mercantilisme, des fortunes rentières et de l’audace commerciale ? C’est une approche culturelle de l’économique qui sera tentée ici. En partant du discours moral porté sur le phénomène dans les édits comme dans les arts, avant d’envisager les théories en présence et les ressorts de l’enrichissement collectif, puis les cas individuels et les stratégies mises en œuvre, nous nous efforcerons de revenir aux racines des inégalités cyniques qui se sont accusées en ce début de XXIe siècle.
Méthodes d'enseignement
Après quelques séquences d’un cours magistral qui plantera le décor, la part belle sera faite aux cas d’espèces concrets et au commentaire fouillé de documents de diverses natures.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
Examen écrit.
Ressources
en ligne
Les projections powerpoint relatives aux séances de cours, ainsi que tous les documents analysés, mais aussi les conseils méthodologiques, seront disponibles via la plateforme Moodle sur le site du cours.
Bibliographie
  • Harry Landreth et David C. Colander, History of Economic Thought, Boston, Houghton Mifflin, 2002.
  • Bulst, Neithard, “Kleidung als sozialer Konfliktstoff: Probleme kleidergesetzlicher Normierung in sozialer Gefüge”, Saeculum 44 (1993), p. 32-46
  • Philippe Hamon, L’or des peintres, Rennes, P.U.R., 2010
  • Simon Schama, L’embarras de richesses, Paris, Gallimard, 1991
Faculté ou entité
en charge
EHAC


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Master [120] en histoire

Certificat universitaire en langue, littérature et civilisation latines