Questions de patrologie II

Enseignants

Auwers Jean-Marie;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Pour atteindre ces objectifs :
- on analyse une question spéciale portant sur divers témoignages de l'ancienne littérature chrétienne, envisagée dans ses aspects littéraires, doctrinaux et théologiques ;
- on situe dans leur contexte historique et théologique les textes vus au cours.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	traiter une question théologique ou littéraire portant sur l'ancienne littérature chrétienne principalement grecque et/ou latine ;
2	lire de manière critique les sources théologiques anciennes ;
3	manier les principaux instruments de travail du patrologue.

Contenu

L’exégèse latine au tournant des 4e et 5e siècles
Le cours portera sur l'exégèse latine de la Bible au tournant des 4e et 5e siècles. Nos guides seront saint Jérôme et saint Augustin. On commencera par se demander ce qu'est la Bible pour les Pères de cette époque et quelles sont les caractéristiques de la Bible latine (vetus latina et Vulgate). On présentera le débat sur le contenu de l'Ancien Testament (avec ou sans les deutérocanoniques?). On interrogera ensuite le rapport complexe d'Augustin à l'Ecriture, inséparable de sa propre expérience : on explorera non seulement quelques-uns des contextes dans lesquels il recourt à l'Ecriture (polémique, pastorale), mais aussi les principes d'interprétation regroupés dans son De doctrina christiana. On s'arrêtera enfin sur la reprise, un siècle plus tard, de l'exégèse augustinienne dans les Sermons de l'évêque gaulois Césaire d'Arles. On introduira en outre les outils, notamment numériques, indispensables à la recherche en exégèse patristique. Une large place sera faite à la lecture commentée de textes patristiques.

Méthodes d'enseignement

Enseignement en présentiel (sauf dégradation des conditions sanitaires)

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Au choix de l'étudiant:

• examen oral sur la matière vue au cours
• rédaction d'un travail d'une dizaine de pages dont les modalités et le sujet sont précisés au début du cours. On évaluera l'aptitude de l'étudiant à mettre en oeuvre les approches méthodologiques et descriptives développées au cours.

Bibliographie

Voir le site Moodle

Support de cours

• Portefeuille de textes accessible sur Moodle

Faculté ou entité
en charge

> TEBI