Microeconomics

Enseignants

Declercq Koen;

Langue
d'enseignement

Anglais

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

définir les principaux concepts microéconomiques et préciser leur champ d’application. proposer une analyse stylisée mais cohérente de phénomènes économiques simples à partir du comportement individuel des agents concernés. utiliser la langage mathématique pour formaliser des problèmes économiques simples. discuter le rôle des hypothèses utilisées pour établir les résultats principaux du cours. argumenter la pertinence de ces résultats pour l’analyse de situations économiques réelles. appliquer les modèles théoriques à la résolution d’exercices.

Contenu

Le cours couvre les domaines centraux de l'analyse des comportements économiques individuels (microéconomiques) et de leur relation au marché, de manière à proposer une première formalisation des échanges économiques, et donc de l'allocation des ressources, fondés sur la décentralisation des décisions via les prix de marché.
Dans une première partie, on analyse d'une part le comportement du consommateur et d'autre part le comportement de la firme en concurrence parfaite à partir de l'analyse des technologies de production. On étudie la caractérisation et les propriétés principales de l'équilibre concurrentiel à court et à long terme dans un contexte d'équilibre partiel.
Dans une seconde partie, le modèle d'équilibre concurrentiel est abordé en utilisant la construction des fonctions de demande de biens et services à partir de la formalisation mathématique du comportement des consommateurs. Le cadre d'analyse d'une économie d'échange est formalisé. La problématique de l'équilibre général et de l'efficacité dans l'allocation des ressources est abordée dans ce cadre.
Dans une troisième partie, on étudie une des principales sources de défaillance du marché: l'asymétrie d'information. Si le temps le permet, l'autre principale source de défaillance du marché sera abordée : la concurrence imparfaite (monopole, oligopoles).

Méthodes d'enseignement

a) Le cours magistral
Exposés magistraux des développements théoriques avec participation des étudiants via les questions posées par l'enseignant.

b) Les travaux pratiques
Résolution d'exercices par les étudiants sous la guidance des assistants. Il est recommandable que les étudiants doivent réviser préalablement la matière qui y est traitée.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Dans l'hypothèse d'un examen se réalisant en mode présentiel : Examen écrit à livres fermés.
Dans l'hypothèse d'un examen se réalisant en mode distanciel : Examen écrit à livres ouverts.
Pendant la troisième période d’examen (août-septembre), la méthode d’évaluation sera similaire.

Autres infos

Présentations powerpoint disponible sur Moodle.

Bibliographie

Ouvrage de référence: Varian, Hal, Intermediate Microeconomics, ninth edition, W.W. Norton & Company, ISBN, 9780393689815, 2020.

Faculté ou entité
en charge

> ESPB