Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Arabe
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| Pratique de la langue: Le cours a pour objectif principal d'approfondir les compétences linguistiques acquises au B1 tels que maîtrise de la langue orale et écrite. Culture: Maîtriser les grandes problématiques liées aux sociétés arabes contemporaines. Le cours insistera sur les questions sociales liées aux pratiques culturelles contemporaines. |
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Contenu
Pratique de la langue:
Etude de supports écrits et audios de difficulté variable.et pratique de la langue écrite et orale.
Dictées, textes lacunaires, analyse de documents audios et écrits, conversation.
La présence aux cours est obligatoire et l'absence à plus de trois séances ou le défaut injustifié de la remise de tout travail écrit dans les délais prescrits seront sanctionnés par un refus d'inscription à l'examen.
Les cours seront dispensés en présentiel sauf si la situation sanitaire s'aggrave. Si des cours devaient être organisés en distanciel, la plateforme Teams serait privilégiée.
Culture:
Les étudiants seront introduits aux grandes questions de société qui travaillent les mondes arabes contemporains. Seront notamment évoquées les questions politiques, celles liées aux cultures populaires y compris numériques (chansons, séries télévisées etc…) ainsi que les changements sociaux liés à la jeunesse et au genre.
Etude de supports écrits et audios de difficulté variable.et pratique de la langue écrite et orale.
Dictées, textes lacunaires, analyse de documents audios et écrits, conversation.
La présence aux cours est obligatoire et l'absence à plus de trois séances ou le défaut injustifié de la remise de tout travail écrit dans les délais prescrits seront sanctionnés par un refus d'inscription à l'examen.
Les cours seront dispensés en présentiel sauf si la situation sanitaire s'aggrave. Si des cours devaient être organisés en distanciel, la plateforme Teams serait privilégiée.
Culture:
Les étudiants seront introduits aux grandes questions de société qui travaillent les mondes arabes contemporains. Seront notamment évoquées les questions politiques, celles liées aux cultures populaires y compris numériques (chansons, séries télévisées etc…) ainsi que les changements sociaux liés à la jeunesse et au genre.
Méthodes d'enseignement
Pratique de la langue:
Dictées, textes lacunaires, analyse de documents audios et écrits, conversation.
La présence aux cours est obligatoire et l'absence à plus de trois séances ou le défaut injustifié de la remise de tout travail écrit dans les délais prescrits seront sanctionnés par un refus d'inscription à l'examen.
Les cours seront dispensés en présentiel sauf si la situation sanitaire s'aggrave. Si des cours devaient être organisés en distanciel, la plateforme Teams serait privilégiée.
Culture:
Le cours sera divisé entre une partie magistrale et une partie participative. Les étudiants réaliseront un travail et le présenteront devant le groupe.
Dictées, textes lacunaires, analyse de documents audios et écrits, conversation.
La présence aux cours est obligatoire et l'absence à plus de trois séances ou le défaut injustifié de la remise de tout travail écrit dans les délais prescrits seront sanctionnés par un refus d'inscription à l'examen.
Les cours seront dispensés en présentiel sauf si la situation sanitaire s'aggrave. Si des cours devaient être organisés en distanciel, la plateforme Teams serait privilégiée.
Culture:
Le cours sera divisé entre une partie magistrale et une partie participative. Les étudiants réaliseront un travail et le présenteront devant le groupe.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Pour obtenir les crédits liés à une UE, l'étudiant·e doit présenter toutes les parties de l'examen portant sur l'UE (qu'elles portent sur des activités d'apprentissage - AA - ou des parties de cours).
Pratique de la langue:
Une évaluation formative pour suivre l'évolution de l'étudiant. Cela permet à l'étudiant d'évaluer son niveau et de voir l'état des progrès qu'il a réalisés. Ces évaluations permettent à l'enseignant de situer le niveau de chaque étudiant et de corriger, le cas échéant, les faiblesses remarquées. Evaluation permanente au cours du semestre. Une évaluation est programmée à la dernière semaine de cours avant les vacances de Pâques, elle compte pour 30% de la note. L'examen, en session, compte pour 70%.
Culture:
Examen oral (50 %) et travail à remettre en fin de cours (50 %).
Pratique de la langue:
Une évaluation formative pour suivre l'évolution de l'étudiant. Cela permet à l'étudiant d'évaluer son niveau et de voir l'état des progrès qu'il a réalisés. Ces évaluations permettent à l'enseignant de situer le niveau de chaque étudiant et de corriger, le cas échéant, les faiblesses remarquées. Evaluation permanente au cours du semestre. Une évaluation est programmée à la dernière semaine de cours avant les vacances de Pâques, elle compte pour 30% de la note. L'examen, en session, compte pour 70%.
Culture:
Examen oral (50 %) et travail à remettre en fin de cours (50 %).
Bibliographie
Pratique de la langue:
Deheuvels, Luc-Willy. Manuel d'arabe moderne V1.
Nacereddine, Abdallah. Manuel de conversation.
https://learning.aljazeera.net/
Différents supports seront proposés tout au long de l'année.
Culture:
Laurent Bonnefoy et Myriam Catusse (dir.), Jeunesses arabes. Du Maroc au Yémen : loisirs, cultures et politiques, La Découverte, Paris, 2013.
Richard Jacquemond et Frédéric Lagrange (dir.), Culture Pop en Égypte. Entre mainstream commercial et contestation, Riveneuve, Paris, 2020.
Yves Gonzalez-Quijano, Arabités numériques. Le printemps du Web arabe
Arles, Actes Sud/Sindbad, coll. Sindbad, 2012.
Deheuvels, Luc-Willy. Manuel d'arabe moderne V1.
Nacereddine, Abdallah. Manuel de conversation.
https://learning.aljazeera.net/
Différents supports seront proposés tout au long de l'année.
Culture:
Laurent Bonnefoy et Myriam Catusse (dir.), Jeunesses arabes. Du Maroc au Yémen : loisirs, cultures et politiques, La Découverte, Paris, 2013.
Richard Jacquemond et Frédéric Lagrange (dir.), Culture Pop en Égypte. Entre mainstream commercial et contestation, Riveneuve, Paris, 2020.
Yves Gonzalez-Quijano, Arabités numériques. Le printemps du Web arabe
Arles, Actes Sud/Sindbad, coll. Sindbad, 2012.
Faculté ou entité
en charge
en charge
Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)
Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Bachelier en traduction et interprétation
