Histoire de l'Époque contemporaine et de l'Anthropocène

5.00 crédits

45.0 h

> Horaire

Enseignants

Debruyne Emmanuel; Van Ypersele Laurence;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Ce cours présente les principaux cadres de l’histoire de l'Europe durant la période contemporaine (19e-21e siècles), dans une perspective globale. Il fait en outre découvrir la variété des sources, les grandes tendances de l’historiographie et quelques problématiques de la recherche, comme la totalisation des conflits et ses effets sur les civils, la nationalisation des identités et ses effets sur les empires coloniaux ou l’individualisation des familles. Enfin, ce cours se penche sur la question de l'anthropocène et sur la manière dont les activités humaines ont bouleversé de manière croissante l'écosystème planétaire.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Maitriser des savoirs disciplinaires: Maitriser un socle de savoirs dans les domaines de l’histoire, de la philosophie, des arts et des lettres. Articuler ces savoirs dans un contexte historique, social et culturel. Maitriser des savoirs liés à la crise écologique et à la transition.

2	Donner un sens à un texte, à un événement ou à une oeuvre: Interpréter un événement, une oeuvre, une image ou un texte dans son contexte historique, social et culturel. Évaluer la portée signifiante de productions culturelles dans une propriété donnée et rendre compte de leur circulation. S’ouvrir à d’autres cultures, moyens de communication et d’expression et perspectives. Envisager le caractère systémique de la crise écologique et sociale.

3	Devenir autonome et responsible dans sa formation: Faire preuve d’un regard réflexif sur ses connaissances, ses méthodes et ses productions.

4	Acquis d’apprentissages spécifiques à l’unité d’enseignement : Maitriser la chronologie de l’histoire contemporaine et les principaux cadres de cette histoire. Maitriser, à partir de l'examen de quelques sources et travaux, comment la connaissance historienne s'élabore. Être capable au départ d'un "portefeuille de lectures", de dégager quelques grandes problématiques de recherche. Maitriser des savoirs historiques liés à l’anthropocène et au caractère systémique de la crise écologique et sociale

Contenu

Le cours aborde les grands axes (idéologiques, socio-économiques et politiques) qui traversent les 19e et 20e siècles occidentaux.
Il approfondit une série de concepts fondamentaux pour comprendre l'histoire contemporaine occidentale (concept de modernité, nation et nationalisme, idéologie et utopie, révolution, etc).
Quatre séance sont consacrées à l'Anthropocène et à ses différentes dimensions au cours de la période étudiée.

Méthodes d'enseignement

Cours magistral ouvert au dialogue avec les étudiants

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit composé de questions ouvertes
Les intelligences artificielles (IA) génératives doivent être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique. L'intégrité scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA doit toujours être signalé. L'utilisation des intelligences artificielles pour les tâches où celles-ci sont explicitement interdites sera considérée comme un cas de tricherie.

Faculté ou entité
en charge

> FIAL

Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme

Sigle

Crédits

Prérequis

Acquis
d'apprentissage

Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale

ARKE1BA

Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques

GERM1BA

Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie

MUSI1BA

Mineure en histoire

MINHIST

Bachelier en histoire

HIST1BA

Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale

ROM1BA

Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale

ROGE1BA