Pratique de l'interprétation consécutive espagnol > français

Enseignants

De Smet Anne; Roland Mélanie;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Problématiques contemporaines.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Contribution de l'unité d'enseignementau référentiel AA du programme Eu égard au référentiel d'AA du Master en interprétation, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants : 1.1, 1.4, 2.4, 3.1, 3.2, 6.1, 7.4 Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de : -          transmettre avec aisance dans le français le message original exprimé en espagnol en rendant compte du cheminement de la pensée de l'auteur ; -          manier le français à un bon niveau de précision ; -          mobiliser avec rigueur et efficacité les savoirs et savoir-faire nouveaux dans sa pratique de l'interprétation consécutive; -          faire preuve d'une bonne culture générale et entretenir un esprit de curiosité pour l'étendre; -          faire preuve d'une connaissance approfondie de la culture de l'espagnol; -          adapter sa communication (contenu et forme) au public visé et aux intentions poursuivies ; mettre en 'uvre de manière autonome les moyens nécessaires pour améliorer ses compétences en interprétation dans une logique de développement professionnel continu.

Contenu

Consécutives de 4 à 6 minutes portant sur des thématiques actuelles et variées.

Méthodes d'enseignement

Exercices pratiques de consécutive sur la base de discours plus longs et à l'articulation plus complexe. Préparation de discours par les étudiant.e.s pour leurs pairs, préparation de glossaires.


Présentiel.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen oral certificatif

Critères d'évaluation :
-    la technique (niveau de gestion de la technique d'interprétation consécutive)
-    l'information (niveau de précision de transmission de l'information)
-    le français (registre, richesse du vocabulaire, finesse d'expression)

Faculté ou entité
en charge

> LSTI