Initiation à la recherche historique

Enseignants

Barthélemy Sarah (supplée Desmette Philippe); Desmette Philippe (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Français

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Initier les étudiants aux techniques quotidiennes du métier d'historien en leur fournissant aussi l'occasion d'appliquer leurs connaissances en critique historique et en ressources documentaires en histoire. Les différents aspects de la recherche scientifique en histoire (questionnaire, recherche bibliographique, traitement critique de travaux et d'une source originale, rédaction et argumentation) sont donc pris en compte. Le travail de fin d'année est l'occasion pour l'étudiant de prouver l'acquisition et l'intégration des différents savoirs et savoirs-faire : il constitue son premier « chef-d'œuvre » sur la voie des travaux de séminaire et du mémoire de master.

Contenu

Conçu dans une optique résolument transpériode, le cours vise à assurer un premier socle à la formation d'un historien généraliste. Les stades suivants de la méthode de l'historien sont présentés de façon pratique et font l'objet d'exercices : critique de sources d'époque (qu'en tirer ?) et de travaux d'historiens (comment mener une recherche et en présenter les résultats ?) ; identifications (personnes, lieux, institutions) et recherche d'informations élémentaires ; rédaction de notices biographiques et de comptes rendus critiques ; enquête bibliographique. La réalisation d'un travail individuel de fin d'année permet la mise en œuvre de l'ensemble des techniques et méthodes acquises.

Méthodes d'enseignement

Au premier quadrimestre, le cours sera subdivisé en différents modules correspondant aux étapes successives de la démarche de recherche scientifique en histoire. Chaque module comprendra d’abord un exposé théorique, puis sera suivi d’exercices au cours. La réalisation de travaux individuels completera l’apprentissage au premier quadrimestre ; ceux-ci seront corrigés soit en séances collectives, soit par retour individuel (des permanences seront organisées). Au second quadrimestre, la rédaction du travail final sera encadrée par différentes séances collectives obligatoires destinées à présenter les résultats acquis à chaque étape de la démarche de recherche.
Le recours à l’intelligence artificielle dans le cadre de la rédaction de travaux écrits ou de présentation orale, si elle est démontrée, sera sanctionnée par un 0 T, dans la mesure où cela contrevient aux pratiques de l’intégrité scientifique et académique.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Évaluation continue : travaux et exercices en cours d'année (40%).
Évaluation finale : travail écrit de fin d'année (60%).

Afin de ne pas pénaliser deux fois les étudiants pour des mêmes travaux, l'évaluation continue ne sera prise en considération que dans le cadre de la session de juin. Toute remise en août pour la troisième session fera reposer la note finale sur le seul travail écrit. 
Les fautes d'orthographe et de syntaxe feront l'objet d'une pénalité pouvant aller jusqu'à 3 points de la note finale. Le non-respect des pratiques d'intégrité en matière de recherche scientifique et de rédaction académique peut entraîner l'échec pour la note finale pour le cours.

Autres infos

Un syllabus bibliographique est disponible aux étudiants via le cours de ressources documentaires en histoire (BHIST1112). 

Bibliographie

Le cours repose sur la bibliographie générale du cours de Ressources documentaires en histoire. Des éléments plus particuliers seront signalés pour la réalisation des travaux.

Faculté ou entité
en charge

> PHLB