5.00 crédits
30.0 h
Q1 et Q2
Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !
Enseignants
Klimis Emmanuel;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Anglais
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| Au terme de ce cours, l'étudiant aura appris : • le fonctionnement interne de l’ONU et du monde diplomatique en général (règles de procédure, compétences des différentes commissions onusiennes, etc.) ; • les méthodes de négociation et les différentes stratégies qui y sont liées ; • l’art du bon compromis ; • la capacité d’écouter attentivement son interlocuteur, de comprendre ses besoins et de les englober dans un projet commun ; • le travail d’équipe ; • la prise de parole en public ; • la recherche de sources internationales pertinentes sur des sujets extrêmement pointus ; • la synthèse des sources pour la rédaction de documents officiels suivant des règles d’écriture précises ; • le développement du sens critique et la remise en question perpétuelle de soi-même; • la résistance au stress, à la fatigue et l’aptitude à toujours pouvoir rebondir ; • l’anglais de manière tant active que passive. |
|
Contenu
Le cours se divise en trois parties :
1) Une partie théorique commune à toutes les délégations (LIMUN, NMUN-NY,…) abordant des aspects théoriques et fournissant un cadre de connaissance. Parmi ces aspects, seront notamment abordés les Millenium Development Goals et les enjeux relatifs au rôle des Nations unies dans certaines dimensions du développement durable et de la transition.
2) Une partie spécifique à chaque simulation à l'étranger à laquelle participeront les étudiant.e.s, composée de diverses sessions encadrées par les Head Delegates, le titulaire et/ou les assistants. Ces séances ont pour objectif d’apprendre les règles spécifiques à la simulation choisie ainsi que de s’exercer concrètement aux divers aspects de la simulation (présentations orales, rédaction, règles de procédure, mini-simulations, etc.). Elles ont lieu simultanément mais dans des locaux différents. Des séances additionnelles peuvent être organisées lors des semaines où un cours est dispensé aux deux groupes. Ces séances sont déterminées par les assistantes/les head delegates et les étudiant.e.s. De même, l'une ou l'autre séance additionnelle pourra être organisée pour participer à des simulations similaires, mais organisées en Belgique (Bruxelles, Gand, etc.).
3) La simulation à l’étranger proprement dite.
Le cours commence début octobre, après la procédure de sélection. Les rencontres hebdomadaires se terminent à la simulation proprement dite (fin février pour le LIMUN, fin mars pour le NMUN-NY, dates spécifiques en cas d'autres simulations), mais quelques séances additionnelles seront organisées après les simulations, afin de permettre aux étudiants de rencontrer des professionnels des relations internationales et de la diplomatie bilatérale et multilatérale.
Le cours se donne exclusivement en anglais.
En raison du soutien financier de l'université à la participation des étudiant.e.s aux simulations à l'étranger, seul un nombre restreint de participant.e.s pourront s'inscrire à ce séminaire. Un processus de sélection sera organisé en cas de candidats plus nombreux que les places disponibles.
1) Une partie théorique commune à toutes les délégations (LIMUN, NMUN-NY,…) abordant des aspects théoriques et fournissant un cadre de connaissance. Parmi ces aspects, seront notamment abordés les Millenium Development Goals et les enjeux relatifs au rôle des Nations unies dans certaines dimensions du développement durable et de la transition.
2) Une partie spécifique à chaque simulation à l'étranger à laquelle participeront les étudiant.e.s, composée de diverses sessions encadrées par les Head Delegates, le titulaire et/ou les assistants. Ces séances ont pour objectif d’apprendre les règles spécifiques à la simulation choisie ainsi que de s’exercer concrètement aux divers aspects de la simulation (présentations orales, rédaction, règles de procédure, mini-simulations, etc.). Elles ont lieu simultanément mais dans des locaux différents. Des séances additionnelles peuvent être organisées lors des semaines où un cours est dispensé aux deux groupes. Ces séances sont déterminées par les assistantes/les head delegates et les étudiant.e.s. De même, l'une ou l'autre séance additionnelle pourra être organisée pour participer à des simulations similaires, mais organisées en Belgique (Bruxelles, Gand, etc.).
3) La simulation à l’étranger proprement dite.
Le cours commence début octobre, après la procédure de sélection. Les rencontres hebdomadaires se terminent à la simulation proprement dite (fin février pour le LIMUN, fin mars pour le NMUN-NY, dates spécifiques en cas d'autres simulations), mais quelques séances additionnelles seront organisées après les simulations, afin de permettre aux étudiants de rencontrer des professionnels des relations internationales et de la diplomatie bilatérale et multilatérale.
Le cours se donne exclusivement en anglais.
En raison du soutien financier de l'université à la participation des étudiant.e.s aux simulations à l'étranger, seul un nombre restreint de participant.e.s pourront s'inscrire à ce séminaire. Un processus de sélection sera organisé en cas de candidats plus nombreux que les places disponibles.
Méthodes d'enseignement
Séances théoriques, séances pratiques et simulation (une en Belgique et une à l’étranger)
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
L’évaluation se divise en 4 parties :
Présence et participation active aux sessions en ce inclus à une simulation préalable en Belgique (ULB MUN, BruxMUN) - 25%
Position Paper (soumis au MUN) – 25%
Participation, travail et investissement lors de la simulation – 25%
Rapport final – 25%
Les intelligences artificielles (IA) génératives doivent être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique. Ceci implique que toute personne ayant recours aux IA génératives d’une manière non-conforme aux utilisations prévues commet une irrégularité au sens de l’art. 107 du RGEE (production non personnelle du fait de l’étudiant·e dans le cadre d’une évaluation). Les utilisations permises de l'IA seront précisées en classe et sur la page Moodle du cours. En tous les cas, les personnes recourant à l'IA générative devront nécessairement en faire état de manière explicite dans les modalités communiquées à cet égard, et conserver sous une forme accessible l'archivage verbatim des sollicitations adressées à l'IA et les réponses apportées, ainsi que la date à laquelle les échange ont eu lieu.
Présence et participation active aux sessions en ce inclus à une simulation préalable en Belgique (ULB MUN, BruxMUN) - 25%
Position Paper (soumis au MUN) – 25%
Participation, travail et investissement lors de la simulation – 25%
Rapport final – 25%
Les intelligences artificielles (IA) génératives doivent être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique. Ceci implique que toute personne ayant recours aux IA génératives d’une manière non-conforme aux utilisations prévues commet une irrégularité au sens de l’art. 107 du RGEE (production non personnelle du fait de l’étudiant·e dans le cadre d’une évaluation). Les utilisations permises de l'IA seront précisées en classe et sur la page Moodle du cours. En tous les cas, les personnes recourant à l'IA générative devront nécessairement en faire état de manière explicite dans les modalités communiquées à cet égard, et conserver sous une forme accessible l'archivage verbatim des sollicitations adressées à l'IA et les réponses apportées, ainsi que la date à laquelle les échange ont eu lieu.
Autres infos
Ce cours n'est pas ouvert aux étudiants en échange, ni aux étudiants de 1er bloc. D'autres exceptions s'appliquent.
Bibliographie
Aucune
Faculté ou entité
en charge
en charge
ESPB