Travail de fin de cycle

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Il s'agit d'un travail d'une ampleur strictement limitée, qui consiste en la présentation, la traduction et le commentaire d'un texte (ou d'un ensemble de textes) étudié dans la langue originale, sur un thème laissé au libre choix de l'étudiant (littérature, histoire, religion...) ou suggéré par le promoteur.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Le travail de fin de cycle constitue une étape significative dans l'initiation à la recherche personnelle. Il doit montrer l'aptitude de son auteur à exposer correctement les résultats d'un travail personnel, objectif et méthodique. Il est, au même titre que les autres formes d'enseignement, un élément constitutif du programme où il est prévu. Le travail de fin de cycle permet à l'étudiant de : définir un sujet bien circonscrit ; effectuer une recherche bibliographique et collecter les données grâce à l'aide des outils heuristiques de la discipline ; organiser, analyser et interpréter les données grâce à une méthodologie adaptée ; rédiger un texte de niveau universitaire, où sont requis la correction de la langue, l'usage d'une terminologie appropriée, la clarté et la pertinence de la structure, la cohérence de l'argumentation et la rigueur des références bibliographiques.

Contenu

Le travail de fin de cycle sera composé :

• d'une courte introduction présentant le texte ou le corpus de textes et la thématique examinée ;
• d'une traduction personnelle de ce(s) texte(s) ancien(s) rédigé(s) en grec et/ou en latin ;
• d'un commentaire structuré et argumenté mettant en évidence l'apport du ou des texte(s) à notre connaissance des thèmes et questions qu'il(s) véhicule(nt).
• d'un apparat critique correctement rédigé et d'une bibliographie.

Le corps du TFC, indépendamment de la bibliographie, des illustrations et des annexes, comptera entre 20 et 25 pages (soit entre 40 000 et 50 000 caractères).

Méthodes d'enseignement

La rédaction du TFC sera encadrée de façon mutualisée par l’ensemble des professeurs de langues anciennes et accompagnée de séances méthodologiques de groupe et d’entretiens individuels.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Le TFC est évalué par l’ensemble des professeurs de langues anciennes constitués en jury. Celui-ci mesure l'aptitude à mettre en oeuvre les compétences visées par l'activité.
Le TFC ne donne pas lieu à une soutenance orale.
Les intelligences artificielles (IA) génératives doivent être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique. L'intégrité scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA doit toujours être signalé. L'utilisation des intelligences artificielles pour les tâches où celles-ci sont explicitement interdites sera assimilée à un cas d’irrégularité ou de plagiat.

Ressources
en ligne

Cf. le vade-mecum et la grille d’évaluation

Faculté ou entité
en charge

> EHAC