Séminaire d'intégration CAPAES, partim

Enseignants

Deprit Agnès; Vifquin Jean-Marc; Wilmet Emilie;

Langue
d'enseignement

Français

Contenu

Le séminaire vise à l'appropriation progressive des contenus développés dans le cours LFOPC2100. Il s'agit pour les candidats de produire progressivement un portfolio qui renseigne 1) une description et analyse de leur parcours professionnel et de formation; 2) les compétences CAPAES qu'ils veulent questionner; 3) une description et une analyse d'un dispositif d'apprentissage professionnalisant . 

Méthodes d'enseignement

Le séminaire comporte quatre séances obligatoire. Les trois premières sont collectives, alors que la quatrième est une rencontre individuelle.
Modalités pédagogiques des séances 1, 2 et 3 : travail interactif en séance, lecture et analyse de textes modèles , relectures collaboratives des productions intermédiaires des participants, temps de questions/réponses, ...
La dernière séance est une rencontre individuelle sur la base d'un écrit qui sera envoyé à l'enseignant une semaine avant la rencontre, lui permettant de donner un feedback sur la production.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Le séminaire et le cours LFOPC2100 sont évalués ensemble :  chaque candidat devra produire un portfolio, dont les consignes seront données en séances accompagnées de la grille d'évaluation, rendant compte de son intégration des concepts et de la démarche d'analyse de son parcours et d'un dispositif d'apprentissage professionnalisant.

Ressources
en ligne

Les ressources seront disponibles sur Moodle.

Faculté ou entité
en charge

> EDUC