Techniques d'interprétation consécutive russe > français

Enseignants

Frogneux Cécile (coordinateur(trice)); Riapolova Marina;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Sujets de société et d'actualité.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Contribution de l'unité d'enseignementau référentiel AA du programme Eu égard au référentiel d'AA du Master en interprétation, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants : 1.1, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.3, 7.4 Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de : -          capter l'essence d'un discours prononcé en russe et restituer le message de façon cohérente et structurée en français ; -          manier avec précision le français; -          mobiliser les méthodes d'analyse afin de distinguer l'essentiel de l'accessoire dans le discours ; -          développer une prise de recul qui permette l'analyse en profondeur du discours ; -          détecter les composantes socio-culturelles du discours ; -          intégrer de manière autonome le savoir-faire nouveau (technique de prise de notes) ; -          mettre en 'uvre de manière autonome les moyens pour améliorer ses compétences dans une logique de développement continu.

Contenu

En s'appuyant sur l'UE « Fondements de l'interprétation » (LINTP2000) cette UE donnera le premier socle de compétences en interprétation consécutive à partir du russe vers le français. L'étudiant recevra des recommandations l'aidant à mettre au point un système efficace et personnalisé de prise de notes en consécutive appliquée à l'interprétation du russe vers le français. Il se familiarisera avec la consécutive russe>français, la pratiquera par des exercices d'interprétation consécutive vers le français d'exposés en russe sur des sujets de société et d'actualité variés, non techniques, de longueur et de difficulté croissantes. Les exercices proposés permettront en outre à l'étudiant d'améliorer encore sa compréhension du russe oral dans un registre soutenu et d'étudier des sujets de société et d'actualité liés à la Russie.

Méthodes d'enseignement

Une attention particulière est accordée aux objectifs suivants : amener l'étudiant à mobiliser les méthodes d'analyse en profondeur du discours afin de bien comprendre la structure du discours, les liens logiques et enchaînements de l'original, de distinguer l'essentiel de l'accessoire, de restituer le message ainsi compris de façon cohérente et structurée dans un français correct, précis, fluide et adapté au registre du discours prononcé en russe.
L'UE permettra à l'étudiant de mettre en oeuvre, d'entraîner et d'améliorer sa prise de notes tout au long du quadrimestre au travers d'exercices corrigés et commentés en séances.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Évaluation certificative en fin de quadrimestre. Session de janvier et d’août/septembre : examen oral. Exercice d’interprétation consécutive russe-français.

Autres infos

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Ressources
en ligne

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Bibliographie

- Gile, Daniel : « La traduction et l'interprétation comme révélateurs des mécanismes de production et de compréhension du discours ». Meta : journal des traducteurs, vol. 35, numéro 1, mars 1990, pp. 20-30.
- Gillies, Andrew : Note-Taking for Consecutive Interpreting. A short course, St Jerome, 2005, ISBN 978-1900650-82-3
- Rozan, Jean-François : La Prise de Notes en Interprétation Consécutive. 1956, ISBN 2-8257-0053-3

Faculté ou entité
en charge

> LSTI