Séminaire de méthodes qualitatives avancées en santé publique

Enseignants

Aujoulat Isabelle (coordinateur(trice)); Loute Alain; Schmitz Olivier; Van Durme Thérèse;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

WFSP 2106

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

•     L'analyse par théorisation ancrée
•     La phénoménologie interprétative
•     L'analyse structurale
•     L'étude de cas
•     Les méthodes ethnographiques
•     Les méthodes de revues et synthèse qualitatives de la  littérature

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	L'étudiant(e) sera capable de construire et d'argumenter un protocole complexe de recherche qualitative

Contenu

Repères pour l'élaboration d'un protocole
La démarche d'interprétation de matériaux collectés par des méthodes qualitatives, à partir de la création de catégories conceptualisantes (Analyse par théorisation ancrée)
L'enquête de terrain (observation, méthodes ethnographiques)
La question de la participation et de la co-construction de sens au cœur des méthodes qualitatives : les cas de la phénoménologie interprétative et des recherches transdisciplinaires et collaboratives
Les études de cas multiples
Les questions éthiques en recherche qualitative 
Discussion critique des principaux critères de qualité et processus de validation 

Méthodes d'enseignement

Le cours WFSP2204 est construit sous la forme de séminaires sur des aspects spécifiques des méthodes qualitatives

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit à livre fermé, portant sur l'évaluation de la compréhension des notions abordées en cours, et la capacité de les mobiliser dans le cadre d'exercices d'application

Ressources
en ligne

Diaporamas et ressources documentaires sur moodle.

Support de cours

• diaporama et portefeuille de lecture sur moodle.

Faculté ou entité
en charge

> FSP