Toxicology and research II: BLT meeting

Enseignants

Haufroid Vincent;

Langue
d'enseignement

Anglais

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

Cette unité d’enseignement consiste en l’assistance à un congrès international (BLT : The Toxicological Society of Belgium and Luxembourg) dédicacé à la recherche en Toxicologie.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

- Comprendre une problématique actuelle en Toxicologie

- Discerner la cohérence d’une approche expérimentale au regard d’une problématique

- Se familiariser avec la communication de résultats de recherche.

- Discuter, critiquer et argumenter des travaux de recherche abordant une problématique en toxicologie.

- Établir des échanges avec les professionnels des institutions scientifiques, académiques, des autorités, de l'industrie, des sociétés de conseil et des organisations de recherche contractuelle.

Contenu

Une séance magistrale de 2h sera organisée afin d’expliquer aux étudiant.e.s le déroulé général d’un symposium de recherche et la manière dont l’assistance à ce congrès sera évaluée. Après le symposium, une séance magistrale de débriefing sera organisée en regard des attendus pour l’évaluation des acquis.
Lors de cette réunion scientifique annuelle, un.e intervenant.e international.e est invité.e à donner une séance inaugurale sur un aspect de la toxicologie analytique ou clinique. Cette conférence est complétée par de courtes communications orales des membres de la BLT. Les sujets abordés varient d’années en années, avec un focus sur des problématiques de pointe en toxicologie analytique, clinique, industrielle, médicolégale...

Méthodes d'enseignement

Deux séances magistrales de 2h et une journée complète de symposium.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L’étudiant.e sera amené.e à rédiger un rapport critique sur une présentation de son choix en intégrant le ‘state-of-the-art’ de la problématique abordée. L’étudiant.e devra, en outre, tirer le bilan des différents contacts qu’il aura eu avec les gens rencontrés au symposium.

Faculté ou entité
en charge

> SBIM