Matériaux dentaires : concepts et analyse critique

Enseignants

Leloup Gaëtane (coordinateur(trice)); Leprince Julian;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Maîtrise du français et notions d'anglais de base.

Thèmes abordés

Compréhension de données fondamentales sur le comportement in vivo et in vitro de biomatériaux utilisés en pratique dentaire (dentisterie conservatrice, prothèse dentaire, parodontologie, implantologie). Des séances de travaux pratiques sont organisées afin de permettre aux étudiants de se familiariser avec la méthodologie spécifique aux tests de laboratoire. 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	A la fin de l'activité, l'étudiant doit : Avoir acquis des notions élémentaires relatives aux différentes classes des matériaux dentaires ; Etre capable de décrire le contexte d'application des biomatériaux dentaires ; Etre capable d'appliquer les notions de base à des biomatériaux à usage dentaire ;  Avoir commencé à développer un sens critique par rapport à des informations relatives à des matériaux dentaires.

Contenu

Objectif: Décrire les attentes en terme de notions et d’approche intellectuelle à maitriser dans cette unité d’enseignement.

• Introduction
• Esprit critique et analytique pour un diagnostic rationnalisé
• Rappels de physique et chimie

Objectif: Reconnaitre les matériaux dentaires actuels et comprendre leurs propriétés

• Introduction aux matériaux
• Céramiques
• Métaux et alliages
• Ciments et plâtres
• Polymères et composites

Objectif: Etablir un cahier des charges pour chaque (bio)matériau et savoir se positionner sur le choix du matériau en fonction du soin à réaliser (appliquer l’approche conceptuelle)

• Cahier des charges en dentisterie
• Statistiques

Méthodes d'enseignement

Compte tenu de la réforme du programme de bachelier en sciences dentaires, cette unité d'enseignement sera organisée de la manière suivante :

1. Un programme d'apprentissage/révision sera établi par l'enseignant.e et communiqué aux étudiants en début de quadrimestre
2. En lieu et place des cours magistraux, des temps de rencontre seront fixés avec l'enseignant.e pour répondre aux questions spécifiques des étudiant.es afin de le/la soutenir dans son apprentissage progressif.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Il appartient à l'étudiant·e de se tenir informé·e des informations communiquées sur Moodle L'absence de consultation de ces informations ne peut être invoquée pour contester leur application.
Les méthodes d’évaluation restent identiques à l’année précédente à savoir :

• L'évaluation de cette UE a lieu à la session de juin (ou septembre) sous la forme d'un examen écrit comprenant (1) des questions à développer (QROC) sur toute la matière et (2) une analyse de données scientifiques en lien avec les matériaux.
• La note finale sera constituée des 2 parties intégrées. La réussite de ces 2 parties est indispensable pour démontrer les compétences et connaissances définies dans les acquis d’apprentissage de l’unité d’enseignement. La réussite de l’examen ne peut donc être obtenue que moyennant la réussite à chacune des parties/activités d’évaluation.

En cas d'échec à l'une des 2 parties, la note finale sera la note la plus basse, que ce soit en 1ère ou 2e session. 
En cas d’échec ou d'absence à la session de juin, les 2 parties doivent être présentées à la session d’août même en cas de réussite / valorisation de l'une des parties durant le quadrimestre ou en session.
En cas d'échec à une des 2 parties suite à la 2e session, il faudra suivre l'entièreté du cours de nouveau et représenter les examens lors de l'année académique suivante.
Le type d’évaluation choisi lors de la 1ère session d’examen peut être soumis à modification au regard du nombre d’étudiant·es inscrit·es pour la seconde session d'examen.
Toute moyenne globale inférieure à 10/20 est arrondie à l’unité inférieure.

Ressources
en ligne

Moodle

Bibliographie

Support : portefeuille d'articles scientifiques et base de données.

Faculté ou entité
en charge

> MDEN