Mémoire

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

• de réaliser un travail scientifique original intégrant divers acquis de sa formation ;
• de s’appuyer sur la littérature scientifique pour formuler et traiter une question de recherche ;
• de mettre en relation la littérature scientifique avec des situations et des pratiques professionnelles ;
• de mettre en œuvre de manière rigoureuse une ou plusieurs méthodes de recherche (entretiens, enquête par questionnaire, épreuve didactique, situation expérimentale, observation, revue de la littérature, …) en fonction du type de mémoire choisi ;
• de discuter des enjeux éthiques de la thématique traitée et de sa démarche de recherche

• AA.3.1. maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement ;
• AA.3.2. maitriser les savoirs relatifs aux processus d’apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l’enseignement ;
• AA.3.3. maitriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession ;

• AA.4.1. lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s’en inspirer pour son action d’enseignement ainsi que s’appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle ;
• AA.4.2. mener, individuellement et avec ses pairs, une observation et une analyse critique et rigoureuse de ses propres pratiques et de leur impact sur les élèves afin de réguler son enseignement et d’en faire évoluer les stratégies et conditions de mise en œuvre dans une perspective d’efficacité et d’équité ;