Anatomie dentaire

Enseignants

Mateu-Ramis Séverine;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Activité d’intégration professionnelle
Maîtrise de la langue française

Thèmes abordés

• Nomenclature d'identification des dents et caractères généraux
• Anatomie séquentielle détaillée des 1ères et 2èmes molaires supérieures
• Anatomie séquentielle détaillée des 1ères et 2èmes molaires inférieures
• Anatomie séquentielle détaillée des 3èmes molaires supérieures et inférieures
• Anatomie séquentielle détaillée des 1ères et 2èmes prémolaires supérieures
• Anatomie séquentielle détaillée des 1ères et 2èmes prémolaires inférieures
• Anatomie endodontique
• Anatomie séquentielle détaillée des canines
• Anatomie séquentielle détaillée des incisives
• Rapports interdentaires

Anatomie séquentielle détaillée des dents temporaires et calendrier d'éruption.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Eu égard au référentiel d’acquis d’apprentissage (AA) du programme du bachelier en médecine, cette unité d’enseignement contribue au développement et à l’acquisition des AA suivants : Développer un esprit scientifique ; Pratiquer la démarche diagnostique bucco-dentaire ; Planifier le traitement bucco-dentaire ; Pratiquer la démarche thérapeutique bucco-dentaire. A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : Décrire les profils, volumes, proportions, reliefs, et configurations caméro-canalaires de toutes les dents ; Pouvoir comparer les dents d'après leurs caractères communs et différentiels ; Reproduire la morphologie de toutes les dents humaines en deux dimensions, par le dessin des différentes faces des couronnes de toutes les dents.

Contenu

Cette unité d’enseignement est organisée sous forme de séquences.
Une introduction préalable à ces séquences vise à informer les étudiants sur le contenu du cours, les objectifs, les ressources à leur disposition, le déroulement des séquences et les modalités d’évaluation, ainsi qu’à exposer les généralités essentielles à la compréhension de la première lecture.
Les séquences sont les suivantes :

1. Nomenclature d'identification des dents et caractères généraux;
2. Anatomie séquentielle détaillée des 1ères et 2èmes molaires supérieures;
3. Anatomie séquentielle détaillée des 1ères et 2èmes molaires inférieures;
4. Anatomie séquentielle détaillée des 3èmes molaires supérieures et inférieures;
5. Anatomie séquentielle détaillée des 1ères et 2èmes prémolaires supérieures;
6. Anatomie séquentielle détaillée des 1ères et 2èmes prémolaires inférieures;
7. Anatomie endodontique;
8. Anatomie séquentielle détaillée des canines;
9. Anatomie séquentielle détaillée des incisives;
10. Rapports interdentaires;
11. Anatomie séquentielle détaillée des dents temporaires et calendrier d'éruption.

Méthodes d'enseignement

Cette unité d’enseignement est donnée selon un dispositif de classe inversée, rendant l’étudiant actif tout au long de l’apprentissage. Le cours est subdivisé en séquences. Chacune de ces séquences comporte trois phases d’apprentissage :

• Une phase de lecture pendant laquelle l’étudiant prend connaissance du contenu du/des chapitres du syllabus de référence relatifs à la séquence. Au terme de cette lecture, l’étudiant est invité à répondre aux questions guides en relation avec le/les chapitre(s).
• Une phase de travaux pratiques (dont la présence y est obligatoire) durant laquelle l’étudiant complète individuellement ou par groupe son « dossier d’apprentissage ». Des travaux manuels abordant les premières bases de la sculpture font également partie de ces séances en fonction de la séquence abordée; Les travaux pratiques se déroulent dans la salle de laboratoire préclinique située au 1er étage du bâtiment 109, rue Neerveld à Woluwé Saint Lambert.
• Une phase de mise en commun en auditoire durant laquelle les étudiants passent en revue la matière qui a été vue durant les deux phases précédentes. Il s’agit d’une séance active, animée par les échanges entre les étudiants et l’enseignant

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L’évaluation des acquis au terme de cette unité d’enseignement est réalisée de la façon suivante :

• Un examen écrit visant à évaluer les connaissances théoriques au travers d’un QCM, de QROC et d’un dessin d’une face d’une dent; ainsi que les capacités à reconnaître les dents sur base de photos, de QROC et d’un échantillon de dent extraite à décrire oralement.

Aucune note finale supérieure à 9 mais inférieure à 10 ne sera arrondie à 10.
L'évaluation se rapporte à toute la matière enseignée.
Le type d’évaluation choisi lors de la 1ère session d’examen peut être soumis à modification au regard du nombre d’étudiant·es inscrit·es pour la seconde session d'examen.
La participation aux travaux pratiques d’anatomie dentaire est obligatoire et indispensable pour valider l’unité d’enseignement. En cas d'arrivée tardive ou sans l'équipement nécessaire, l'enseignant peut s'opposer à l'entrée de l'étudiant en salle de laboratoire afin de ne pas perturber le bon déroulement de la séance.
La note finale est calculée sur la base de la note obtenue aux évaluations, multipliée par un coefficient de présence aux TP.

• Lorsque le taux de présence aux TP est supérieur ou égal à 80 %, le coefficient est fixé à 1.
• Lorsque le taux de présence aux TP est inférieur à 80 %, le coefficient est fixé à 0. ·

En conséquence, un étudiant dont la présence aux TP est inférieure au seuil requis se voit attribuer une note finale égale à 0/20, indépendamment du résultat obtenu aux évaluations.

Ressources
en ligne

Le règlement et les consignes, les supports de cours, les dates importantes et communications, les grilles d’évaluation sont disponibles sur le site Moodle dédié (clé d’inscription donnée au premier cours)

Bibliographie

Les références bibliographiques sont reprises dans le syllabus support.

Faculté ou entité
en charge

> MDEN