Tissus dentaires et santé bucco-dentaire : une approche intégrée en santé publique

Enseignants

Leloup Gaëtane (coordinateur(trice)); Mahieu David;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

• Introduction à la santé publique : conceptions de la santé et modalités d’offres et organisation des soins
• Santé bucco-dentaire : mesures d’indices et description de la santé d’une population
• Hygiène bucco-dentaire : facteurs étiologiques des maladies bucco-dentaires et approche des méthodes préventives
• Statistique descriptive (variables, distributions)
• Notions d'inférence statistique et estimation d’un paramètre
• Tests statistiques (principes, utilisation pratique des tests statistiques, introduction aux modèles de régression)

Introduction aux fondements du raisonnement diagnostique et de la décision thérapeutique basée sur les preuves

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Eu égard au référentiel d’acquis d’apprentissage (AA) du programme du bachelier en médecine, cette unité d’enseignement contribue au développement et à l’acquisition des AA suivants : Développer un esprit scientifique ; Agir en professionnel social et responsable ; Apprendre et s’améliorer tout au long de sa vie. A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : Décrire les concepts de base de santé publique et d'organisation de soins de santé  Expliquer les principaux indices de mesure de l’état bucco-dentaire ; Expliquer les principaux facteurs d’environnement généraux et individuels pouvant influencer la santé bucco-dentaire ; Décrire la place de la prévention et la pratique clinique dentaire dans l'amélioration de la santé de la population ; Utiliser les statistiques afin de décrire et d’analyser, de manière critique, des données d’études en sciences dentaires ; Utiliser les statistiques afin de planifier une étude en sciences dentaires ; Décrire et utiliser des concepts d’épidémiologie dans le cadre du diagnostic, du traitement et de la santé bucco-dentaire en lien avec une pratique basée sur les preuves.

Méthodes d'enseignement

Le cours se donne sous forme d'exposés magistraux en auditoire, illustrés par des exemples concrets tirés de la littérature scientifique et de la pratique dentaire.

Plusieurs sessions de travaux dirigés permettront de se familiariser avec l’analyse de données scientifiques relatives aux thématiques spécifiques à cette UE.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L'évaluation de cette UE a lieu à la session de juin (ou septembre) sous la forme d'un examen écrit comprenant deux parties, l'une se référant à tous les concepts en lien avec les tissus bucco-dentaires et les systèmes décrits et l'autre concernant les pathologies bucco-dentaires et le lien avec la santé individuelle et publique.
La note finale sera constituée des 2 parties intégrées. La réussite de ces 2 parties est indispensable pour démontrer les compétences et connaissances définies dans les acquis d’apprentissage de l’unité d’enseignement. La réussite de l’examen ne peut donc être obtenue que moyennant la réussite à chacune des parties/activités d’évaluation.
En cas d'échec à l'une des 2 parties, la note finale sera la note la plus basse, que ce soit en 1ère ou 2e session. En cas d'échec à une des 2 parties (ou aux 2 parties) suite à la 2e session, il faudra suivre l'entièreté du cours de nouveau et représenter les examens lors de l'année académique suivante.
Le type d’évaluation choisi lors de la 1ère session d’examen peut être soumis à modification au regard du nombre d’étudiant·es inscrit·es pour la seconde session d'examen.
Aucune note finale supérieure à 9/20 mais inférieure à 10/20 ne sera arrondie à 10/20.

Ressources
en ligne

Toutes les informations nécessaires sont reprises sur le site dédié de Moodle

Faculté ou entité
en charge

> MDEN