Secteur médecine générale, 1re partie

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

• Reconnaitre et évaluer la sévérité d’une présentation clinique
• Demander des examens complémentaires appropriés
• Interpréter l’ensemble des résultats cliniques, biologiques, anatomopathologiques et radiologiques dans un but diagnostique
• Établir un diagnostic différentiel prenant en compte la prévalence et l’urgence de traiter les différentes affections et déterminer parmi les alternatives, le diagnostic final le plus probable
• Évaluer le pronostic et les risques éventuels

• Faire une analyse critique des traitements existants (préventifs et curatifs) dans une perspective de pratique basée sur l’évidence et de promotion de la santé
• Effectuer une analyse « risques-bénéfices » pour s’assurer de ne pas nuire au patient
• Prescrire les médicaments pour tous les âges
• Prescrire de manière claire et précise
• Combiner judicieusement médicaments et autres thérapies en fonction du contexte clinique
• Réévaluer la pertinence des médicaments et autres thérapies et analyser les bénéfices et risques
• Traiter la douleur et soulager la détresse
• Proposer le plan de traitement multidisciplinaire le plus approprié, en planifier les séquences, négocier un plan de traitement et le suivi avec le patient et éventuellement son entourage
• Adresser le patient à un collègue ou un spécialiste lorsque c’est approprié (dentiste, médecin spécialisé, psychologue, kinésithérapeute, …)
• Assurer la gestion des affections chroniques en partenariat avec le patient
• Négocier une abstention thérapeutique

• Inscrire son action dans une équipe pluridisciplinaire en respectant la hiérarchie, les différents rôles / fonctions de chacun des acteurs et l’organisation de l’institution,
• Fournir des informations à propos de ses connaissances, ses diagnostics, ses propositions de traitements, dans un degré de complexité approprié et adapté (type de vocabulaire, quantités d’informations, …)
• Connaître ses compétences et les limites de sa propre expertise ainsi que celles d’autres professionnels de la santé
• Collaborer avec d’autres professionnels pour promouvoir la gestion efficiente des moyens cliniques limités

• Être capable de rechercher et d’analyser de manière critique de nouvelles informations

• Identifier les maladies à l’origine des plaintes fréquentes en médecine générale, en intégrant les prévalences de ces maladies
• Envisager différentes pathologies au départ de l'examen clinique et de l'anamnèse
• Reconnaître les signaux d'alerte pour une pathologie grave
• Décrire l'examen clinique orienté par les hypothèses diagnostiques
• Pouvoir synthétiser l'information pertinente nécessaire à la prise en charge efficiente d'un malade
• Comprendre et décrire la prise en charge initiale pour les pathologies fréquentes ou graves
• Collaborer au sein du réseau de soin pour les pathologies courantes ou graves rencontrées en médecine générale
• Comprendre et décrire les principes généraux qui guident une action de dépistage ou de prévention
• Élaborer une démarche préventive individualisée