Epistémologie de la recherche et méthodes qualitatives

Enseignants

Wagener Martin;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Le cours cherche à faire acquérir à l'étudiant :

• une maîtrise des soubassements épistémologiques de la recherche en sciences sociales
• une méthode de travail (démarche de recherche)
• une maîtrise de quelques techniques qualitatives, tant sur le plan de la collecte des données que sur le plan de leur analyse

Contenu

La première partie du cours met l'accent sur la démarche de recherche qualitative en sciences sociales et les techniques de collecte de données associées. On y distinguera les techniques de collecte de données (panorama de méthodes) et les différentes épistémologies et types de raisonnement qui les sous-tendent (par exemple, inductif/déductif). Dans cette partie du cours, une attention spécifique sera accordée aux entretiens non (ou peu) directifs, de type compréhensif. La deuxième partie du cours est consacrée au traitement de données qualitatives.

Méthodes d'enseignement

L'enseignement combine des exposés de l'enseignant et des temps de travail individuels et collectifs à partir de textes, d'analyses de données et d'exemples de recherches concrètes.
Ce cours utilise une pédagogie adaptée aux adultes et tient compte de leur expérience professionnelle et/ou sociale.
Le cours vise la mise en pratique d'une séquence de démarche de recherche.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Le mode d'évaluation est repris dans le contrat pédagogique de l'enseignant et transmis sur Moodle et/ou lors du premier cours.

Autres infos

Cette activité se déroule suivant des modalités pédagogiques, horaires et organisationnelles adaptées au public spécifique de la FOPES.

Ressources
en ligne

Les ressources sont déposées sur moodle

Bibliographie

Une bibliographie est fournie dans les supports de cours.

Support de cours

• Van Campenhoudt L., Marquet J., Quivy R. (2017), Manuel de recherche en sciences sociales, Paris Dunod.

Faculté ou entité
en charge

> OPES