Learning outcomes

The organization of the space in which we live results from the impact of man on his natural surroundings. It comes from a great many decisions, taken long ago or recently, which have shaped our environment by adapting it to our needs, for better and for worse. These decisions have stimulated development and also created imbalances : more productive world agriculture, industrial concentrations, urbanization, trade at every level, increase in average well-being, but also delocalization, pollution, damage to land, deforestation, the greenhouse effect or overpopulation. Geography studies the mechanisms which have led to all these effects, in order to control them better. 


The objective of the training is an introduction to the three fundamental aspects of the work of a geographer:

  • to observe and describe the environment, especially with computerized databases and advanced satellite observation technology ;
  • to understand and explain the processes that have been observed, especially by applying models which enable them to be simulated;
  • to learn certain concepts in resource management through land development.

Students will develop skills in the field of geography and especially in the study of the interactions between human activities, geographical space and the natural environment. This is done from the perspective of both human and physical geography: it is important to bring them together. The training also provides students with the geographical techniques necessary for the study of this.

The Master in Geography (60 credits) is clearly different from the 120 credit Master in Geography ; although it only takes a year of study, it is inspired by the same objectives, but aims in a more modest way to build on and refine the geographical training in the bachelor’s degree.


On successful completion of this programme, each student is able to :

1. Analyser des problèmes géographiques complexes.

1.1. Définir la question de recherche.
1.2. Identifier les connaissances acquises et à acquérir en vue de répondre à la question de recherche.
1.3. Faire une recherche bibliographique dans le domaine, en français et en anglais.
1.4. Identifier une méthodologie rigoureuse afin de répondre à la question de recherche.
1.5. Choisir la méthode d’analyse des données.
1.6. Synthétiser les résultats.
1.7. Mener à bien un travail de recherche utilisant la méthode d’analyse.

2. Mobiliser des savoirs scientifiques spécialisés dans les domaines de la géographie physique et humaine

2.1. Maitriser et utiliser, dans le domaine de la géographie physique :
  • La géomorphologie tectonique
  • La géomorphologie expérimentale
  • La géomorphologie appliquée
  • La biogéographie
  • La géologie et les sciences de la terre

2.2. Maitriser et utiliser, dans le domaine de la géographie humaine :

  • La géographie urbaine
  • La géographie des transports
  • La géographie économique
  • La géographie rurale
  • L’économie spatiale et régionale
  • La géographie médicale et de la santé
  • Les interactions entre la mondialisation et l’environnement

3. Structurer le territoire à partir de la combinaison de différents types de données géographiques et statistiques.

3.1. Analyser le paysage, dans le cadre de séjours éventuels sur le terrain en Belgique et à l’étranger.
3.2. Modéliser l’organisation du territoire grâce à des bases de données géographiques informatisées.
3.3. Evaluer la pertinence et la fiabilité des sources d’information.
3.4. Combiner les informations issues de l’observation.

4. Comprendre et expliquer l’organisation spatiale des phénomènes naturels, des activités humaines et de leurs interactions.

4.1. Identifier les caractéristiques d’organisation spatiale, les composantes physiques et humaines et la manière avec laquelle elles interagissent.
4.2. Formuler des hypothèses de travail.
4.3. Développer des modèles (statistiques, numériques, conceptuels).
4.4. Tester les hypothèses par l’application, la calibration et la validation.
4.5. Faire preuve de rigueur, de précision et d’esprit critique dans l’interprétation des résultats.

5. Utiliser les techniques pour caractériser et représenter le processus géographique étudié.

5.1. Utiliser des méthodes d’analyse statistique.
5.2. Interpréter et analyser des données satellitaires.
5.3. Manipuler des banques de données spatiales et réaliser des cartes thématiques.
5.4. Utiliser des logiciels de traitement de données statistiques.
5.5. Porter un regard critique sur les techniques utilisées.

6. Communiquer efficacement des résultats, des méthodes à différents types d’acteurs.

6.1. Communiquer oralement et par écrit en français et en anglais (niveau B2)
6.2. Communiquer les résultats d’un travail à des pairs.
6.3. Communiquer et discuter des données, des méthodes et des résultats.
6.4. Communiquer des résultats par la réalisation de cartes, de schémas et de graphiques.
6.5. Maîtriser les outils informatiques indispensables à la communication.