Cette Chaire a été créée au cours de l'année 2002 par la Professeure Nathalie Nader-Grosbois, au sein de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education. Elle a bénéficié d’un mécénat de la famille du Baron Frère, avec l’appui de la Fondation Louvain, afin de mener à bien des projets de recherche et de formation dans le domaine de l’orthopédagogie, et de proposer des pistes utiles pour les milieux d’intervention. →
La CPU, des recherches en lien avec des problématiques de terrain, La CPU, un accent mis sur le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), La CPU, un lieu de réflexion et de recherche sur la pratique. →
Un partenariat entre la faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, l'Institut de recherche en sciences psychologiques (IPSY) de l’UCL et l’IRSA (Institut Royal pour Sourds et Aveugles) a vu le jour en janvier 2013 par la création d’une Chaire en déficiences sensorielles et troubles d’apprentissage. →
Des études prouvent qu’actuellement, une grande partie des élèves sont en difficulté dans la pratique de la lecture et de l’écriture au début du secondaire. En effet, les études PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) ont démontré que 23% des élèves de 15 ans en Communauté française n’atteignent pas le niveau 2 sur une échelle de 1 à 6 rendant compte des compétences des élèves face à des tâches de compréhension à la lecture. →
