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Le GEMCA fête ses 10 ans !
Thèses soutenues
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Concevoir une nouvelle collection de manuels d'histoire de l'art dans la France du XXIe siècle. Enjeux, difficultés et produits
Conférence plénière de Raphaël Demès
Jacques Le Brun (1931-2020) : faire dialoguer histoire et littérature
La transmission visuelle entre Byzance et l'Europe occidentale
Les animaux comme matrices mnémotechniques et exégétiques de l'Antiquité au XVIe siècle
Lucien Vinciguerra, inscription en présentiel
L’image “antiquaire” dans les Pays-Bas méridionaux
Matrices, Sceaux, Calques, Reflets
Poétiques de la nuit
Qu'est-ce qu'un diagramme ? - Session 3
Qu'est-ce qu'un diagramme ? - Session 5
Qu'est-ce qu'un diagramme ? - Session 6
Qu'est-ce qu'un diagramme ? - Session 8
Qu'est-ce qu'un diagramme ? Session 7
Séminaire Blumenberg
Séminaire de recherche - Maxime Cartron
Séminaire par Naïs Virenque
Séminaire par Sergi Sancho Fibla
The primitive poetic language between sign
Traces scolastique 13 - Inscription en distanciel
Traces scolastiques 10, Inscription en distanciel
Traces scolastiques 11, Inscription en distanciel
Traces scolastiques 12, inscription en distanciel
Traces scolastiques 12, inscription en présentiel
Traces scolastiques 13 - Inscription en présentiel
Traces scolastiques 14 - Inscription en distanciel
Traces scolastiques 2, Inscription en distanciel
Traces scolastiques 3, Inscription en distanciel
Traces scolastiques 4, Inscription en distanciel
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Traces scolastiques 8
Traces scolastiques 9, Inscription en distanciel
Traces scolastiques, Inscription en distanciel
Traces scolastiques, Inscription en présentiel
Traces scolastoques 14 - Inscription en présentiel
Visite de l'installation artistique de Yoel Pytowski
Voir double : Leonard, Parmigianino, Cardano et les pouvoirs heuristiques de l’image renversée
Workshop Pré-former/Performer
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