Publications 2019
Louvain-La-Neuve
Publications IPSY 2019
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De Clercq, Mikaël ; Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane. Accompagner l’étudiant dans la gestion de son étude : seconde évaluation du dispositif Pack en bloque. ADMEE europe (Lausanne, du 07/01/2019 au 10/01/2019).
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Colognesi, Stéphane ; Hanin, Vanessa ; Deprit, Agnès ; Coppe, Thibault ; März, Virginie ; Van Nieuwenhoven, Catherine. Amener les futurs enseignants à adopter une posture réflexive sur leurs planifications de cours : un dispositif de formation alliant didactique de l’écriture et accompagnement réflexif. CRIFPE (Montréal, du 25/04/2019 au 26/04/2019).
2019
Colognesi, Stéphane ; Deprit, Agnès ; Hanin, Vanessa ; Van Nieuwenhoven, Catherine. Associer didactique de l’écriture et accompagnement réflexif pour construire un dispositif de formation initiale des enseignants. ADMEE (Lausanne, du 08/01/2019 au 10/01/2019).
2019
Jones, Paytons J. ; Heeren, Alexandre ; McNally, Richard J. . Beyond symptoms: why diagnostic criteria are not enough for network analysis. 3rd International Convention of Psychological Sciences (Paris, France, du 07/03/2019 au 09/03/2019).
2019
Sorensen, Kristine ; Van den Broucke, Stephan ; Pokharel, Paras. Building health literacy capacity and policy through advocacy. 7th AHLA International Health Literacy Conference (Ho Chi Minh City, Vietnam, du 10/11/2019 au 12/11/2019).
2019
Bestgen, Yves. CECL at SemEval-2019 task 3: Using surface learning for detecting emotion in textual conversations. International Workshop on Semantic Evaluation (SemEval-2019) (Minneapolis, Minnesota, USA, du 06/06/2019 au 07/06/2019). In: Proceedings of the 13th International Workshop on Semantic Evaluation (SemEval-2019), Association for Computational Linguistics: Stroudsburg, USA, 2019. 978-1-950737-06-2, p. 148-152.
2019
Stephan Van den Broucke ; Tinne Vandensande. Capacity building for health literacy. Visit of the Scottisch Delegation to Agentschap Zorg & Gezondheid (Brussels , 11/10/2019).
2019
Van den Broucke, Stephan. Capacity building for health literacy: An international state of the art. . 2nd International Symposium on Health Literacy: Research, Practice, Policy (Bielefeld, Germany, du 2/5/2019 au 3/5/2019).
2019
Mattioni, Stefania ; Rezk, Mohamed ; Cuculiza Mendoza, Karen E. ; Battal, Ceren ; Bottini, Roberto ; van Ackeren, Markus J. ; Oosterhof, Nikolaas N. ; Collignon, Olivier. Categorical representation from sound and sight in the occipito-temporal cortex of sighted and blind. 42nd edition of the European Conference on Visual Perception (Leuven, Belgium, du 25/08/2019 au 29/08/2019).
2019
Coertjens, Liesje ; Hody, Quentin ; Van Meenen, Florence ; Van Nes, Marie-Claire ; Verschuren, Franck. Clumping of peer-assessment grades: Is comparative judgement an alternative for rubrics rating?. EARLI (Aachen, du 12/08/2019 au 16/08/2019).
2019
Battal, Ceren ; Rezk, Mohamed ; Mattioni, Stefania ; Bertonati, Giorgia ; Occelli, Valeria ; Targher, Stefano ; Collignon, Olivier. Coding auditory space in the sighted and in the blind individuals. Royal Belgian Society of Oto-Rhino-Laryngology, Head and Neck Surgery Annual Congress 2019 (Louvain-la-Neuve, Belgium, du 22/11/2019 au 23/11/2019).
2019
Battal, Ceren ; Rezk, Mohamed ; Mattioni, Stefania ; Bottini, Roberto ; Bertonati, Giorgia ; Occelli, Valeria ; Targher, Stefano ; Collignon, Olivier. Coding auditory space in the sighted and in the blind individuals. Belgian Association for Psychological Sciences Annual Meeting 2019 (Liege, Belgium, du 14/05/2019 au 15/05/2019).
2019
Niwese, Maurice ; Lafont-Terranova, Jacqueline ; Colognesi, Stéphane. Compétence scripturale et réécriture : deux notions heuristiques et opératoires en didactique de l’écriture . AIRDF (Lyon, du 26/08/2019 au 29/08/2019).
2019
Geers, Laurie ; Pesenti, Mauro ; Vannuscorps, Gilles ; Andres, Michael. Contribution of perceptual and sensorimotor information to prospective action judgments. 21st conference of the European Society for Cognitive Psychology (Tenerife, Spain , du 25/09/2019 au 28/09/2019).
2019
Blampain, Elise ; Van Reybroeck, Marie. Copying skills in children with and without dyslexia. International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia (San Sebastian, du 02/10/2019 au 03/10/2019).
2019
Van Nieuwenhoven, Catherine ; Maes, Olivier ; Colognesi, Stéphane. Coévaluation : enjeux, difficultés et tensions une recherche collaborative visant à documenter la tension entre évaluation formative et évaluation certificative dans le contexte de la supervision de stage en formation initiale des enseignants. ADMEE (Lausanne, du 08/01/2019 au 10/01/2019).
2019
Alexander Ava ; Putnam Sam ; Galdiolo, Sarah. Cultural influences on temperament development: Findings from the Global Temperament Project. Society for Research in Child Development - Biennal Meeting (Baltimore, Maryland, USA, du 21/03/2019 au 23/03/2019).
2019
Battal, Ceren ; Rezk, Mohamed ; Mattioni, Stefania ; Bertonati, Giorgia ; Collignon, Olivier. Decoding auditory space in hMT+/V5 and the planum temporale of the sighted and the blind individuals. Organisation for Human Brain Mapping annual Meeting 2019 (Rome, Italy, du 09/06/2019 au 14/06/2019).
2019
Heeren, Alexandre ; Bernstein, Emiliy E ; McNally, Richard J . Deconstructing trait anxiety: A network perspective.. 3rd International Convention of Psychological Sciences (Paris, France, du 07/03/2019 au 09/03/2019).
2019
Lacroix, Emilie ; Deggouj, Naima ; Grade, Stéphane ; Edwards, Martin. Development and validation of a driving simulator serious game to evaluate cognitive function in patients with vestibular disorders. 1st International congress on motion sickness - 15th European Society for Clinical Evaluation of Balance Disorders Meeting (Akureyri, Iceland, du 08/07/2019 au 10/07/2019).
2019
Lacroix, Emilie ; Letesson, Clément ; Karasu, Alikemal ; Edwards, Martin. Development and validation of a new neuropsychological computerised battery to evaluate cognitive function in patients with obstructive sleep apnea. Annual meeting of the British Association for Cognitive Science (BACN) (Cambridge University, United Kingdom, du 02/09/2019 au 04/09/2019).
2019
Van den Broucke, Stephan. Digital Health Literacy: A brief overview of the IC-Health project. Public Hearing “Digital Health Literacy”, European Economic and Social Committee (Bruxelles, 30/01/2019).
2019
Gurtubay-Antolin, Ane ; Battal, Ceren ; Maffei, Chiara ; Rezk, Mohamed ; Mattioni, Stefania ; Jovicich, Jorge ; Collignon, Olivier. Direct Structural Connection between Auditory-temporal and Visual-occipital motion selective regions. Organisation for Human Brain Mapping annual Meeting 2019 (du 09/06/2019 au 14/06/2019).
2019
Gurtubay Antolin, Ane ; Battal, Ceren ; Maffei, Chiara ; Rezk, Mohamed ; Mattioni, Stefania ; Jovicich, Jorge ; Collignon, Olivier. Direct Structural Connection between Auditory-temporal and Visual-occipital motion selective regions. Royal Belgian Society of Otorhino-laryngology, Head and Neck surgery (Louvain-la-Neuve (Belgium)).
2019
Gurtubay Antolin, Ane ; Battal, Ceren ; Maffei, Chiara. Direct Structural Connection between Auditory-temporal and Visual-occipital motion selective regions. Louvain Bionics Symposium (Louvain la neuve (Belgium)).
2019
Gurtubay Antolin, Ane. Direct Structural Connection between Auditory-temporal and Visual-occipital motion selective regions. European conference on visual perception (ECVP) (Leuven, Belgium, du 25/08/2019 au 29/08/2019).
2019
Battal, Ceren ; Rezk, Mohamed ; Gurtubay Antolin, Ane ; Maffei, Chiara ; Mattioni, Stefania ; Jovicich, Jorge. Direct Structural Connection between Auditory-temporal and Visual-occipital motion selective regions. Annual meeting of the Belgian association of psychological sciences (BAPS) (Liege (Belgium)).
2019
Heeren, Alexandre. Discutant of the Symposium " A Symptom-Based Approach to Depression Using Network Analysis (chair: P.J. Jones)". 3rd International Convention of Psychological Sciences (Paris, France, du 07/03/2019 au 09/03/2019).
2019
Colognesi, Stéphane. Discuter "Former à enseigner la production écrite" : une chance, une opportunité ! . Journée du GRAFE - Groupe de Recherche pour l'Analyse du Français Enseigné (Genève, 14/01/2019).
2019
Lacroix, Emilie ; Deggouj, Naima ; Edwards, Martin. Do vestibular loss patients who complain of subjective cognitive impairments actually have objective cognitive impairments? An exploratory study.. XXVIe congrès de la Société Société Francophone Posture Équilibre et Locomotion (SOFPEL) ((Canada) Montréal, du 04/12/2019 au 05/12/2019). In: Neurophysiologie Clinique, Vol. 49, no. 6, p. 414 (2019). doi:10.1016/j.neucli.2019.10.162.
2019
Gouin, Josée-Anne ; Colognesi, Stéphane. Documenter la motivation des stagiaires et leur style Motivationnel Lors d’un stage supervisé à distance. CIRTA : Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l'enseignement/Apprentissage. (Université de Sherbrooke, du 22/10/2019 au 23/10/2019).
2019
Coussement, Charlotte ; Maurage, Pierre ; Billieux, Joël ; Heeren, Alexandre. Does Change in Attention Control Mediate the Impact of tDCS on Attentional Bias for Threat? Limited Evidence from a Double-blind Sham-controlled Experiment in an Unselected Sample. Annual meeting of Belgian Association of Psychological Sciences (Liège, 14/05/2019).
2019
Coussement, Charlotte ; Maurage, Pierre ; Billieux, Joël ; Heeren, Alexandre. Does Change in Attention Control Mediate the Impact of tDCS on Attentional Bias for Threat? Limited Evidence from a Double-blind Sham-controlled Experiment in an Unselected Sample. 9th World Congress of Behavioural and Cognitive therapies (Berlin, Germany, du 17/07/2019 au 20/07/2019).
2019
Heeren, Alexandre ; Coussement, Charlotte. Does change in attention control mediate the impact of anodal tDCS on attentional bias for threat? . 3rd International Convention of Psychological Sciences (Paris, France, du 07/03/2019 au 09/03/2019).
2019
Galand, Benoît. Décrochage scolaire en FWB: définition, prévalence, facteurs de risque et pistes de prévention. Approfondissez vos pratiques d'accroche (Bastogne, 23/10/2019).
2019
Battal, Ceren ; Rezk, Mohamed ; Mattioni, Stefania ; Bottini,Roberto ; Bertonati, Giorgia ; Occelli, Valeria ; Targher, Stefano ; Collignon, Olivier. Early blindness triggers an imbalance between temporal and occipital regions coding for auditory motion directions. 42nd edition of the European Conference on Visual Perception (Leuven, Belgium, du 25/08/2019 au 29/08/2019).
2019
Galand, Benoît. Ecole : L’ascenseur social est-il en panne? . Midi du PAC.
2019
Roussel, Sandrine. Education thérapeutique: constats, défis & applications en cancérologie. Cancéropôle Grand Sud-Ouest (Arcachon, du 20/11/2019 au 22/11/2019).
2019
Grosemans, Ilke ; Vangrieken, Katrien ; Coertjens, Liesje ; Kyndt, Eva. Education-job fit and work-related learning of recent graduates: Head start or filling a gap?. AERA Annual Meeting (Toronto, Canada, du 05/04/2019 au 09/04/2019).
2019
Vander Stappen, Caroline ; Dricot, Laurence ; Van Reybroeck, Marie. Efficacy of RAN training in children with dyslexia: Behavioral and brain correlates. IWORDD (San Sebastian, Spain, du 03/10/2019 au 04/10/2019).
2019
Parmentier, Michaël ; Pirsoul, Thomas ; Nils, Frédéric. Emotional anticipation of the school-to-work transition: A latent profile analysis. 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Aachen, du 12/08/2019 au 16/08/2019).
2019
Galand, Benoît. En quoi les neurosciences nous aident-elles à mieux faire apprendre ?. Colloque de l’APIEF 2019.
2019
Coppola, Anthony ; Colognesi, Stéphane ; Dolz, Joaquim. Enseigner le débat à l’oral : quand les élèves discutent d’(in)égalité entre les sexes et les sexualités. Impact d’un nouveau dispositif didactique au primaire. AIRDF - Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français (Lyon, du 27/08/2019 au 29/08/2019).
2019
Colognesi, Stéphane ; Barbier, Elise ; Piret, Clémence. Enseigner l’écriture avec ou sans métacognition ? Une étude exploratoire en fin du primaire. AIRDF (Lyon, du 26/08/2019 au 29/08/2019).
2019
Colognesi, Stéphane ; Niwese, Maurice. Et si enseigner l’écriture commençait par s’intéresser au rapport à l’écrit des élèves ? Etude exploratoire avec des élèves de fin du primaire.. AREF (Bordeaux, du 03/07/2019 au 05/07/2019).
2019
Colognesi, Stéphane ; Caroline Vassart ; Benoit Blondeau ; Coertjens, Liesje. Et si on utilisait les interactions entre pairs pour évaluer l’oral ? Comparaison de deux modalités chez des élèves de 10-12 ans. ACFAS (Université du Québec en Outaouais, du 28/05/2019 au 29/05/2019).
2019
Van den Broucke, Stephan. Evaluation of safety culture in agriculture. 6 th SAYKAD CONGRESS International Health Related Quality of Life Meeting (Izmir, du 21/11/2019 au 23/11/2019).
2019
Coman, Madalina ; Marcu, Andreea ; Van den Broucke, Stephan. Farm safety education: a chance to improve safety and health literacy among agricultural workers. 4th European Health Literacy Conference (Dublin, du 14/03/2019 au 15/03/2019).
2019
Baudoin, Noémie ; De Clercq, Mikaël ; Dellisse, Sébastien. Favoriser le bien-être des élèves à l’école ? Vers un modèle intégratif des facteurs de l’environnement scolaire. ABC-Day 2019 (Louvain-la-Neuve, 15/11/2019).
2019
Tolmatcheff, Chloé ; Senden, Morgane. Harcèlement scolaire : entre clichés et données scientifiques : Existe-t-il un profil de harceleur scolaire ? Les victimes sont-elles passives face au harcèlement ? Et enfin, quelle est l’efficacité des programmes anti-harcèlement ?. L’éducation dans tous ses états : quelles recherches pour quelles pratiques? - Colloque 20 ans du GIRSEF (UCLouvain) (Louvain-la-Neuve, 30/01/2019).
2019
Galand, Benoît. Harcèlement à l’école, des enfants souffrent en silence . Harcèlement scolaire : Les enfants souffrent en silence (Charleroi, 21/10/2019).
2019
Stephan Van den Broucke. Health Literacy and Health Promotion. 52° Congresso Nazionale della Società Italiana di Igiene Medicina Preventiva e Sanità Pubblica (Perugia, du 16/10/2019 au 19/10/2019).
2019
Van den Broucke, Stephan. Health Promotion: a discipline on its own or a part of Public Health? . Joint seminar of the European Forum for Health Promotion Research and the UNESCO Chair Global Health & Education (Copenhagen, 15/05/2019).
2019
Stephan Van den Broucke. Health literacy: Challenges for patients and for health professionals. Bassett Medical Education workshop on Health Literacy (Cooperstown, NY, 03/10/2019).
2019
D Souza, Jyoshma Preema ; Van den Broucke, Stephan ; D'Hoore, William ; Pattanshetty, Sanjay . Health promotion for cervical cancer in India: Why is it a challenge and what can be done? A multi-contextual approach. 23rd IUHPE World Conference on Health Promotion (Rotorua, New Zealand, du 07/04/2019 au 11/04/2019).
2019
Desmette, Donatienne ; Henry, Hélène. How do utilization HR bundle enhance job satisfaction of older workers? An experimental study. 5th Age in the Workplace Meeting - EAWOP-SIOP group (St Gallen, Switzerland, du 07/11/2019 au 09/11/2019).
2019
Mattioni, Stefania ; Rezk, Mohamed ; Mendoza, K.E.C. ; Battal, Ceren ; Bottini, Roberto ; van Ackeren, Markus ; Oosterhof, N.N. ; Collignon, Olivier. How input modality and visual experience affect the neural encoding of categorical knowledge. Organisation for Human Brain Mapping annual Meeting 2019 (du 09/06/2019 au 14/06/2019).
2019
Chalmagne, B. ; Nguyen, Nathan ; Stinglhamber, Florence. Human, robot or animal? Determinants and outcomes of organizational dehumanization. 19th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (EAWOP) (Turin, Italie, du 29/05/2019 au 01/06/2019).
2019
Van den Broucke, Stephan. Identifying knowledge, attitudes, behaviours and priorities among farmers regarding safety, health and risk management. Workshop “Improving reporting of occupational diseases and promoting safety of agricultural production” (Milan, 20/09/2019).
2019
Galand, Benoît. Identity-based bullying among Belgian adolescents: some results and many questions. Studiedag 'Anders = pesten?' (Brussels, 26/11/2019).
2019
Willems, Jonas ; Coertjens, Liesje ; Donche, Vincent. Important factors of the social integration process of first-year university college students. EARLI (Aachen, du 12/08/2019 au 16/08/2019).
2019
Van Den Broucke, Stephan. Information sources for promoting planetary health: Acting on health impacts of climate change through behavioural risk factor surveillance systems. 23rd IUHPE World Conference on Health Promotion (Rotorua, New Zealand, du 07/04/2019 au 11/04/2019).
2019
Gosse, Claire ; Van Reybroeck, Marie. Investigating the relationship between spelling and handwriting: longitudinal evidence from French-speaking primary school children. International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia (San Sebastian, Espagne, du 02/10/2019 au 03/10/2019).
2019
Parmentier, Catherine ; Van Nieuwenhoven, Catherine ; Colognesi, Stéphane. La construction de la relation entre maitre de stage et stagiaire comme nécessité pour assurer le bien-être et le développement professionnel des deux partenaires. AREF (Bordeaux, du 03/07/2019 au 05/07/2019).
2019
Dangoisse, Florence ; De Clercq, Mikaël. La diversité dans l'enseignement supérieur au cœur des préoccupations éducatives Le cas des étudiants « traditionnels » et en situation de handicap. Rencontre du GIRSEF (Louvain-la-Neuve, 02/12/2019).
2019
Rodriguez Conde, Charlotte ; De Ridder, Marine ; Rousseau, Anne ; Stinglhamber, Florence ; Terlinden, Laurianne. La déshumanisation au travail : quelle responsabilité pour le manager?. Journée de recherche de la Revue Internationale de Psychosociologie et de Gestion des Comportements Organisationnels (RIPCO) (Puteaux, France, 03/12/2019).
2019
Van den Broucke, Stephan. La littératie en santé : Quels enjeux pour les usagers et les professionnels qui les accompagnent ? . Conférence MRSI- IREPS Auvergne-Rhône-Alpes (La Tronche (Grenoble), 18/06/2019).
2019
Stephan van den Broucke. La littératie en santé: Aperçus et développements récents. Kick off de la Communauté d’apprentissage « Renforcer les compétences en matières de santé dans la première ligne de soin » (Brussels , 25/10/2019).
2019
Van den Broucke, Stephan. La prévention du cancer de la peau: Plus qu'une question de bon sens. Conférence de Presse Euromelanoma (Vilvoorde, 02/04/2019).
2019
De Clercq, Mikaël. La transition universitaire: Proposition d’analyse et de questionnement sur le processus de réussite académique. Rencontre CIO (17/10/2019).
2019
De Clercq, Mikaël ; Wouters, Pascale ; Frenay, Mariane ; Raucent, Benoît. Le recensement, l’évaluation et l’analyse de dispositifs de pédagogie active dans l’enseignement universitaire. AREF 2019 (Bordeaux, du 03/07/2019 au 05/07/2019).
2019
Kallai, Delphine. Le vécu des infirmier.e.s en services hospitaliers psychiatriques aigus. Séminaire sur l’organisation des soins en psychiatrie : une réflexion multi-niveaux, Séminaire sur l’organisation des soins en (Woluwé-Saint-Pierre, Belgique, du 23/05/2019 au 24/05/2019).
2019
Pirsoul, Thomas ; Parmentier, Michaël ; Nils, Frédéric. Le vécu émotionnel à l'entrée en formation d'adultes en reprise d'études: Une approche mixte centrée sur la personne. L'adulte en formation éclairages croisées Lille – Louvain-La-Neuve Journée d'études (Louvain-la-Neuve, du 21/11/2019 au 21/11/2019).
2019
Chalmagne, B. ; Stinglhamber, Florence. Leader-member exchange (LMX) and organizational dehumanization: The moderating role of supervisor’s organizational embodiment. 19th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (EAWOP) (Turin, Italie, du 29/05/2019 au 01/06/2019).
2019
Van Meenen, Florence ; De Clercq, Mikaël ; Frenay, Mariane. Les écueils de la transition universitaire : validation en contexte francophone du questionnaire des obstacles académiques. ADMEE europe (PRIX DE L'ADMEE) (Lausanne, du 07/01/2019 au 10/01/2019).
2019
Granger, Sylviane ; Bestgen, Yves. Lexical errors in L2 French writing: Do higher intermediate learners differ from advanced learners?. Vocab@Leuven (Leuven, du 01/07/2019 au 03/07/2019).
2019
Salvaggio, Samuel. Mathematics viewed through the lens of information theory. Advances in Numerical Cognition Research (Blankenberge, du 09/05/2019 au 10/05/2019).
2019
Gijssels, Tom ; Pitt, Benjamin ; Bottini, Roberto ; Battal, Ceren ; Collignon, Olivier ; Casasanto, Daniel. Modality matters: Space-time mappings differ in vision and audition. Proceedings of the 7th International Conference on Spatial Cognition (Rome, Italy). In: Cognitive Processing, Vol. 19, no.1, p. S39 (2019). doi:10.1007/s10339-018-0884-3.
2019
Tolmatcheff, Chloé ; Galand, Benoît. Moral disengagement and bullying: New perspectives for prevention and research. World Anti-Bullying Forum (WABF 2019) 2th edition (Dublin, Ireland, du 04/06/2019 au 06/06/2019) (Accepté/Sous presse).
2019
Rezk, Mohamed ; Cattoir, Stephanie ; Battal, Ceren ; Occelli, Valeria ; Mattioni, Stefania ; Collignon, Olivier. Multi-modal representation of visual and auditory motion directions in hMT+/V5. 42nd edition of the European Conference on Visual Perception (Leuven, Belgium, du 25/08/2019 au 29/08/2019).
2019
Van den Broucke, Stephan. NCD prevention and health literacy. . 23rd IUHPE World Conference on Health Promotion (Rotorua, New Zealand, du 07/04/2019 au 11/04/2019).
2019
Lacroix, Emilie ; Edwards, Martin. Neuropsychologie 2.0 des capacités visuo-spatiales. Forum 2019 de la Société de Neuropsychologie de la langue française (SNLF) (Paris, France, du 02/12/2019 au 05/12/2019).
2019
Heeren, Alexandre. Organisation des soins en psychiatrie : que peut-on attendre des data sciences ?. Séminaire sur l’organisation des soins en psychiatrie : Une réflexion multi-niveaux (Cliniques Universitaire Saint-Luc, Woluwé-Saint-Lambert, 24/05/2019).
2019
Colognesi, Stéphane ; Vassart, Caroline ; Blondeau, Benoit ; Coertjens, Liesje. Peer assessment to enhance primary school pupils’ oral competencies. The peer best designed feedback. EARLI - European Association for Research on Learning and Instruction (Aachen, du 12/08/2019 au 16/08/2019).
2019
Parmentier, Michaël ; Pirsoul, Thomas ; Nils, Frédéric. Processus émotionnels et adaptation professionnelle: une étude longitudinale auprès d'adultes en reprise d'études. Colloque du GIRSEF : L’éducation dans tous ses états : quelles recherches pour quelles pratiques ? (Louvain-la-Neuve, 30/01/2019).
2019
Colognesi, Stéphane ; Hanin, Vanessa. Quand les futurs enseignants utilisent les tablettes dans leurs enseignements : vers l’apparition de nouvelles tâches professionnelles ? . CRIFPE - Colloque international en Education (Montréal, du 25/04/2019 au 26/04/2019).
2019
Leroy, Véronique ; De Clercq, Mikaël ; Frenay, Mariane. Quand une réforme de programme se confronte à une réforme systémique du paysage de l’enseignement supérieur : le cas du cours « projet de formation ». ABC-DAY 2019 (Louvain-la-Neuve, 15/11/2019).
2019
Galand, Benoît. Que sait-on de l’effet du développement professionnel des enseignants sur l’apprentissage des élèves ?. ABC day 2019 - À l'aune des réformes du système éducatif : comment re-penser notre métier ? (Louvain-la-Neuve, 15/11/2019).
2019
Colognesi, Stéphane. Quelles réactions ont les élèves de fin du primaire face à une tâche complexe ? Vers une typologie de profils pour intervenir . Colloque les 20 ans du GIRSEF (Louvain-la-Neuve, 30/01/2019).
2019
Baudoin, Noémie. Quels effets des pratiques des enseignants sur le bien-être des élèves ?. Colloque Girsef - "L’éducation dans tous ses états : quelles recherches pour quelles pratiques ?" (Louvain-la-Neuve, 30/01/2019).
2019
Galand, Benoît. Quels environnements scolaires pour favoriser l’inclusion et le bien-être? . Climat scolaire et inclusion (Ans, 15/10/2019).
2019
Van den Broucke, Stephan ; Agrigoroaei, Stefan. Relever le défi de la littératie en santé chez les personnes agées. . Symposium Louvain4Ageing : Promoting Healthy Ageing: Interdisciplinary Perspectives (Louvain-la-Neuve, 21/05/2019).
2019
Mattioni, Stefania ; Rezk, Mohamed ; Karen E. Cuculiza Mendoza ; Battal, Ceren ; Roberto Bottini ; Markus J. van Ackeren ; Nikolaas N. Oosterhof ; Collignon, Olivier. Similar categorical representation from sound and sight in the occipito-temporal cortex of sighted and blind.. ESCOP (Tenerife, du 25/09/2020 au 28/09/2020).
2019
Blanchard, Marie Annelise ; Belman, Eline ; Takano, Keisuke ; Raes, Filip. Social exclusion and negative self-references: Construct validity of the emotional reversal learning task.. Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (Liege, Belgium, 15/05/2019).
2019
Bensemmane, S. ; Ohana, M. ; Stinglhamber, Florence. Team overall justice and strain: A daily diary study. 19th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (EAWOP) (Turin, Italie, du 29/05/2019 au 01/06/2019).
2019
Salvaggio, Samuel ; Masson, Nicolas ; Andres, Michael. Temporal dynamics of attention shifts during arithmetic problem solving. Cognitive and Motor Processes in Spatial Attention (Durham, du 11/07/2019 au 12/07/2019).
2019
Dietscher, C. ; Doyle, G. ; Le, C. ; Lopatina, M. ; Pelikan, J. ; Rowlands, G. ; Stein, C. ; Telo de Arriaga,M. ; Van den Broucke, Stephan. The Action Network on Measuring Population and Organizational Health Literacy (M-POHL) of WHO Europe's Health Information Initiative (EHII): an introduction. 4th European Health Literacy Conference (Dublin, du 14/03/2019 au 15/03/2019).
2019
Saviola, F. ; Novello, Lisa ; Maffei, Chiara ; Benetti, Stefania ; Battal, Ceren ; Mattioni, Stefania ; Collignon, Olivier ; Jovicich, Jorge. The deaf graph: Structural brain networking in auditory deprivation. Organisation for Human Brain Mapping annual Meeting 2019 (du 09/06/2019 au 14/06/2019).
2019
Lesterhuis, Marije ; Coertjens, Liesje ; De Winter, Benedicte ; Goossens, Maarten ; De Maeyer, Sven ; Michels, Nele. The feasibility of CJ for assessing medical students' self-reflections. EARLI (Aachen, du 12/08/2019 au 16/08/2019).
2019
Hoebeke, Yorgo ; Ozcimen, Hacer Betul ; Heeren, Alexandre. The impact of tDCS on rumination: a systematic review of the sham-controlled studies among healthy and clinical samples. 9th World Congress of Behavioural and Cognitive Therapies (Berlin, du 17/07/2019 au 20/07/2019).
2019
Hoebeke, Yorgo ; Ozcimen, Hacer Betul ; Heeren, Alexandre. The impact of tDCS on rumination: a systematic review of the sham-controlled studies among healthy and clinical samples. Annual Meeting of the Belgian Association for Psychological Sciences (Liège, du 14/05/2019 au 15/05/2019).
2019
Van den Broucke, Stephan. The psychology of Health Literacy. 7th AHLA International Congress on Health Literacy (Ho Chi Minh City, Vietnam, du 10/11/2019 au 12/11/2019).
2019
Grosemans, Ilke ; Vangrieken, Katrien ; Coertjens, Liesje ; Kyndt, Eva. The relationship between education-job fit and work-related learning of recent graduates: Capitalising on a head start or filling a gap?. EAWOP Congress (Turin, Italy, du 29/05/2019 au 01/06/2019).
2019
Hoebeke, Yorgo. The relationship between self-discrepancies and psychological inflexibility. 9th World Congress of Behavioural and Cognitive Therapies (Berlin, du 17/07/2019 au 20/07/2019).
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Pirsoul, Thomas ; Parmentier, Michaël ; Nils, Frédéric. The rocky road to emotion measurement in learning and career development: on the use of self-reports. 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Aachen, du 12/08/2019 au 16/08/2019).
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Bestgen, Yves. Tintin at SemEval-2019 task 4: Detecting hyperpartisan news article with only simple tokens. International Workshop on Semantic Evaluation (SemEval-2019) (Minneapolis, Minnesota, USA, du 06/06/2019 au 07/06/2019). In: Proceedings of the 13th International Workshop on Semantic Evaluation (SemEval-2019), Association for Computational Linguistics: Stroudsburg, USA, 2019. 978-1-950737-06-2, p. 1058-1062.
2019
Heeren, Alexandre. Towards a network approach to the understanding of the neurocognitive interventions. Expert Meeting “Innovative interventions in depression combining cognitive interventions and non-invasive brain stimulation”, (Ghent, du 12/09/2019 au 13/09/2019).
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Andres, Michael ; Pesenti, Mauro ; Vannuscorps, Gilles. Typical basic numerical abilities despite congenital absence of sensorimotor finger experience. 21st Conference of the European Society for Cognitive Psychology (Tenerife, Spain, du 25/09/2019 au 28/09/2019).
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Calce, Roberta Pia ; Barbero, Francesca ; Collignon, Olivier. Ultra-fast brain and behavioral categorization of voices. Auditory EEG Signal Processing (AESoP) symposium (Leuven, du 16/09/2019 au 18/09/2019).
2019
Calce, Roberta Pia ; Barbero, Francesca ; Collignon, Olivier. Ultra-fast brain and behavioral categorization of voices. Annual Meeting of the Belgian Association for Psychological Science (BAPS) (Liège, du 14/05/2019 au 15/05/2019).
2019
Calce, Roberta Pia ; Barbero, Francesca ; Collignon, Olivier. Ultra-fast brain and behavioural categorisation of voices. B-Audio (Louvain La Neuve, du 22/11/2019 au 23/11/2019).
2019
De Clercq, Mikaël ; Galand, Benoît ; Frenay, Mariane. Une approche motivationnelle de la persévérance au doctorat : levons le voile sur l’importance du soutien du promoteur. Colloque des 20ans du GIRSEF (Louvain-la-Neuve, 30/01/2019).
2019
Deschepper, Catherine ; Moncarey, Coryse ; Wiertz, Christine ; Stordeur, Marie-France ; Colognesi, Stéphane. Une recherche collaborative sur les pratiques efficaces pour enseigner l’oral au primaire. Focus sur le processus de co-construction d'une modélisation.. AIRDF - Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français (Lyon, du 27/08/2019 au 29/08/2019).
2019
Hoebeke, Yorgo ; Coussement, Charlotte ; Riesco De Vega, Monica ; Gamero Del Castillo, David ; Heeren, Alexandre. Unpacking the interplay between executive control, attentional bias for threat, rumination, and avoidance: A network approach. European Congress on Clinical Psychology and Psychological Treatment (Dresden, Germany, du 31/10/2019 au 02/11/2019).
2019
Cornet, Stéphanie ; Deggouj, Naima ; Collignon, Olivier ; Edwards, Martin ; Lacroix, Emilie. VSAD, a new battery for the evaluation of visuo-spatial abilities in deaf children: a preliminary validation study. Royal Belgian Society for Ear, Nose, Throat, Head and Neck Surgery - Spring Symposium (Brussels, 23/02/2019).
2019
D Souza, Jyoshma Preema ; Van den Broucke, Stephan. Validating the HLS-EU-Q47 for the Indian context. 4th European Health Literacy Conference (Dublin, du 14/03/2019 au 15/03/2019).
2019
Salvaggio, Samuel. Visualizing Mathematics: Insights from eye-tracking studies. Cosymposium (Louvain-la-Neuve).
2019
Babic, A. ; Barbier, M. ; Hansez, I. ; Bertrand, F. ; Stinglhamber, Florence. Work investment, HR practices, and justice at work: What lights on the dynamic of work-to-family interface and well-being at work?. 19th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (EAWOP) (Turin, Italie, du 29/05/2019 au 01/06/2019).
2019
Henry, Hélène ; Hansez, Isabelle ; Stinglhamber, Florence ; Desmette, Donatienne. Work-family conflict: the role of occupational future time perspective and coping strategies. 19th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (Turin, Italy, du 29/05/2019 au 01/06/2019).
2019
Nguyen, Nathan ; Stinglhamber, Florence. Workplace mistreatment and emotional labor: A latent profile analysis. 19th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (EAWOP) (Turin, Italie, du 29/05/2019 au 01/06/2019).
2019
De Clercq, Mikaël. la diversité étudiante: apprentissage, enseignement et espaces. Ecole Internationnalle d'Eté en Pédagogie Universitaire (Louvain-la-Neuve, du 01/07/2019 au 05/07/2019).
2019
De Clercq, Mikaël. – PROJET DEMAL – Pédagogie active et enseignement supérieur:Analyse et recueil de pratiques innovantes en pédagogie universitaire. Réunion longue du Louvain-Learning-Lab (Louvain-la-Neuve, 16/05/2019).
2019
De Clercq, Mikaël. “Dodging potholes on the academic road”: a longitudinal investigation of social requirements among the first year at the university. 28th Biennal EARLI Conference (Aachen, du 12/08/2019 au 16/08/2019).
2019
Broers, Valérie. A taste for the unfamiliar : investigating the individual and environmental determinants of prebiotic vegetable consumption, prom. : Van den Broucke, Stephan ; Luminet, Olivier, 17/01/2019.
2019
Uzarevic, Filip. Atheism and outgroup (in)tolerance, prom. : Saroglou, Vassilis, 21/06/2019.
2019
Vander Stappen, Caroline. Contributions of phonological awareness and rapid automatized naming to word reading and spelling : new insights from intervention, longitudinal, and neuroimaging studies, prom. : Van Reybroeck, Marie, 04/09/2019.
2019
Moget, Emilie. Deux femmes, un donneur, l'enfant issu des techniques de procréation médicalement assistée : aspects représentatifs, narratifs et filiatifs d'un certain type de familles contemporaines , prom. : Heenen-Wolff, Susann, 03/09/2019.
2019
Hatta, Ogma. Facteurs de risque de la consommation problématique de substances psychoactives à l’adolescence : influences individuelles et parentales, prom. : De Mol, Jan ; Gabriel, Barbara, 15/11/2019.
2019
Mélon, Marlène. L'influence des vacances sur la santé et le bien-être des seniors, prom. : Luminet, Olivier, 21/01/2019.
2019
Alonso Peña, Pablo. Le traumatisme organisationnel : l’expliquer et le comprendre, prom. : Van Den Broucke, Stephan ; Sylin, Michel, 22/01/2019.
2019
Wéry, Aline. Les facteurs de risque impliqués dans l'utilisation problématique d'activités sexuelles en ligne chez les hommes, prom. : Billieux, Joël ; De Sutter, Pascal, 27/08/2019.
2019
Kever, Anne. Minding the matter : the influence of bodily arousal on emotional information processing, prom. : Vermeulen, Nicolas ; Grynberg, Delphine, 04/09/2019.
2019
Gillis, Aurélie. Parental distress, partner parental support and parent-child relationships : a longitudinal dyadic approach, prom. : Roskam, Isabelle, 09/09/2019.
2019
Ordonez Magro, Laura. Serial order short- and long-term memory determinants of oral and written language acquisition, prom. : Szmalec, Arnaud ; Majerus, Steve, 26/06/2019.
2019
Simonis, Morgane. The cognitive profile of children enrolled in Content and Language Integrated Learning in French-speaking Belgium , prom. : Szmalec, Arnaud ; Galand, Benoit, 19/03/2019.
2019
Zamariola, Giorgia. The role of interoception and alexithymia in emotion regulation and obesity prevention, prom. : Luminet, Olivier ; Corneille, Olivier, 08/02/2019.
2019
De Clercq, Mikaël. La transition universitaire - Posons un regard neuf sur la réussite de l’étudiant (), 2019. 2 p.
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De Clercq, Mikaël. L’étudiant sur les sentiers de l’enseignement supérieur : Vers une modélisation du processus de transition académique, 2019. 25 p.
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Galand, Benoît ; Lafontaine, Dominique ; Baye, Ariane ; Dachet, Dylan ; Monseur, Christian. Le redoublement est inefficace, socialement injuste, et favorise le décrochage scolaire. (Les Cahiers des Sciences de l’Éducation; 38), 2019. 33 p.
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