Porteurs de Handicap, maladie grave ou trouble de l'apprentissage

L’enseignement inclusif se définit « comme un enseignement qui met en œuvre des dispositifs visant à supprimer ou à réduire les barrières matérielles, pédagogiques, culturelles, sociales et psychologiques rencontrées à l’accès aux études, au cours des études et à l’insertion socio-professionnelle pour les étudiants bénéficiaires ».

PEPS'In, c'est quoi ?

En 2011, l’UCLouvain a choisi de rassembler sous un label unique PEPS (Projet pour Étudiants à Profil Spécifique) les étudiant·es qui, de par un handicap, une maladie grave, un trouble de l’attention ou d’apprentissage, une activité sportive ou artistique de haut niveau, ne peuvent s’engager dans un cursus universitaire sans aménagements particuliers.

Depuis la rentrée 2014-2015, le Décret relatif à l'enseignement supérieur inclusif est venu renforcer et fixer les balises du label PEPS en vigueur à l'UCLouvain depuis 2011. Il constitue un cadre légal organise l’enseignement inclusif et vise globalement à favoriser la mise en place de mesures et de ressources destinées à accompagner les étudiant·es qui sont bénéficiaires du statut afin de faire face aux difficultés, liées à leur situation, qu'ils éprouvent dans leur vie d'étudiant·es.

PEPS'In, c'est pour qui ?

Tout·e étudiant·e de l’UCLouvain en situation de handicap, de maladie grave ou de troubles spécifiques d’apprentissage peut demander d’obtenir le statut PEPS « Inclusif » (Projet pour Étudiant à Profil Spécifique). L’objectif de l’octroi d’un tel statut est de permettre, par la mise en œuvre d’aménagements raisonnables et réglementaires, la réalisation d’un projet d’étude académique dans le respect de la différence.