Langues et lettres françaises et romanes, orientation générale

Le cours d’initiation au latin permet d’une part aux étudiant·es de se familiariser aux bases grammaticales nécessaires pour aborder les textes antiques et d’autre part à s’initier à la culture, à l’histoire et au monde de l’antiquité romaine dans sa globalité.

Les étudiant·es se verront donc confrontés à l’ensemble des facettes qu’un cours de latin du secondaire peut aborder au cours des six années où il est enseigné.

S’il faut en passer par du vocabulaire et de la grammaire pour accéder aux contenus des textes antiques (au même titre que toute langue, morte ou vivante), les étudiant·es auront également la possibilité d’étudier les textes pour leur contenu et pouvoir appréhender toute la portée de ceux-ci.

Il s’agit donc d’un cours complet qui demande régularité et attention tout en étant dans un cadre privilégié favorable à l’étude et à l’intérêt.

Il vous permettra de commencer votre première année universitaire dans d’excellentes conditions.

Le cours de latin « Perfectionnement » s’adresse aux futur·es étudiant·es qui souhaitent revoir les caractéristiques fondamentales de la langue latine (déclinaisons, conjugaison, syntaxe des cas et des propositions), s’adonner à l’exercice de version latine et se préparer au cours d’Explications d’auteurs latins dispensé aux étudiant·es des trois années du bachelier. En outre, ce cours initie les futur·es étudiant·es aux ressources disponibles sur le web ainsi qu’au sein de la bibliothèque de Sciences humaines de l’UCL, concernant la langue latine et la civilisation romaine. Le cours alterne entre explications magistrales et mises en pratique tout en s’adaptant au niveau des étudiant·es. Pour s’y inscrire, il faut avoir suivi un cours de latin pendant au moins quatre ans durant ses études secondaires.

Le module d’introduction aux disciplines de la faculté de philosophie, arts et lettres (Philosophie, littérature, histoire, histoire de l’art et analyse du langage) a été réfléchi afin de permettre aux futur·es étudiant·es de la faculté d’avoir un aperçu des différentes orientations organisées dans la faculté et de conforter ou modifier leur choix d’étude. Il s’adresse donc en particulier aux étudiant·es qui cherchent à découvrir l’université et la faculté à travers les cours préparatoires d’été.

Ce module de 15h est composé de 5 ateliers thématiques d’une demi-journée (3h) articulés autour d’une thématique commune (par exemple : les mythes antiques ou la seconde guerre mondiale). Ce fil rouge permet aux futur·es étudiant·es de voir comment les différentes disciplines enseignées au sein de la faculté s’articulent et se répondent entre elles.

La semaine est clôturée par un atelier de présentation de la faculté, de ses orientations et des principales débouchées professionnelles. Cet atelier permet aux étudiant·es de poser toutes leurs questions sur l’organisation des cours en philosophie, arts et lettres (majeures, mineures, masters, etc.) après avoir eu un avant-goût de ceux-ci.

Les ateliers thématiques sont les suivants :

• introduction à la philosophie + débat ;
• introduction à la littérature + analyse littéraire : durant la première session d’1h30, les étudiant·es seront initié·es à l’histoire de la littérature et/ou à la théorie de la littérature. Ensuite, durant la seconde partie de l’atelier, ils pourront mettre en pratique les notions apprises lors d’un exercice d’analyse littéraire ;
• notions d’histoire de l’art : sur le même principe que l’atelier d’introduction à la littérature : une première session théorique et un exercice durant la deuxième partie ;
• histoire, actualité et média : atelier sur la caricature dans les médias ;
• introduction aux sciences du langage : durant cette séance d’1h30, les futur·es étudiant·es auront l’occasion de découvrir les bases des sciences du langage, les différentes familles de langue, les différents domaines d’étude de la linguistique. Ensuite durant 1h30 ils feront une analyse d’un document iconographique.

La semaine de méthodologie comprend :

• 16h de cours de méthodologie du travail universitaire
• 6h de cours de la future orientation d’études
• Des activités extra académiques : visite de la ville, infos sur les études, sport, séance d’info « vivre à l’université », rencontre avec des étudiants et visite de la bibliothèque de lettres
• Un syllabus reprenant l’ensemble des thématiques abordées durant les cours

Cours de Méthodologie du travail universitaire - 16h

Pour le cours de "Méthodologie du travail universitaire", vous serez répartis en petits groupes (20-25 étudiants) de la même orientation d’études.

Mobiliser une bonne méthodologie de travail est un élément fondamental de la réussite universitaire. Durant ces cours, différentes thématiques seront abordées et notamment :

• la prise de notes,
• la restructuration des notes,
• la gestion du temps,
• les caractéristiques du langage universitaire,
• la préparation aux examens,
• la compréhension de différents types de questions d’examens.

En fin de semaine, un examen blanc vous sera proposé afin de vous offrir la possibilité de vous mettre dans la situation d’un examen universitaire.

Les méthodes d’enseignement universitaire évoluent et intègrent de plus en plus la participation des étudiants (classes interactives, évaluation par les pairs, quizz, etc.). De telles méthodes permettent de favoriser l’implication et la réussite. Dans cette perspective, les cours de méthodologies vous permettront de vous familiariser avec ces nouvelles méthodes d’enseignement.

Cours de la future orientation d'études - 6h

Vous aurez la possibilité de suivre 6h de cours de votre future orientation d'études.

Vous aurez le choix entre suivre :

• 6h dans une orientation (droit, lettres, économie ou psychologie)
• 4h dans une orientation et 2h dans une autre orientation.

L’objectif est de vous permettre d’assister aux cours de deux disciplines différentes si vous n’avez pas encore arrêté votre choix d’étude ou de conforter votre choix d’étude en suivant 6h de cours dans une seule orientation.

Les 4 première heures choisies seront mises à profit pour vous permettre de mettre en pratique les apprentissages enseignés dans le cours de méthodologie du travail universitaire (prises de notes, préparation d'un examen, etc.).