Qu'est-ce qui a marqué l'année 2020 au sein des équipes de recherche de l'ILC ? Incontestablement, la pandémie au Covid19 ! En la matière, les chercheurs et chercheuses de l'ILC ont recueilli diverses données de terrain, qu'ils pourront ensuite organiser et analyser avec toute la rigueur scientifique nécessaire. Par ailleurs, le coronavirus n'a pas "tout arrêté". De nombreux projets ont démarré, et plus particulièrement des projets collectifs d'envergure.
Ces enquêtes COVID19 et ces projets collectifs sont listés ci-dessous, ce qui ne doit pas éclipser l'ensemble des projets de recherche en cours.
Lancement de projets collectifs
TEMPLATE - Technology-Mediated Plurilingual Activities for (language) Teacher Education
The TEMPLATE project aims at strengthening the professional competence profile of pre- and in-service teachers who want to fully implement the recommendations of the Council of Europe for the use of plurilingual approaches in (foreign) language education.The main target group of the project are teachers involved in FL teaching, CLIL activities and project-based learning. They will be involved in a training that integrates the pedagogical aspects with the content knowledge and the digital tools (TPACK model) that might be effectively applied in class in an innovative framework that will set the bar high in terms of innovative practices and teacher training programmes across Europe
- Prom. : Fanny Meunier - Ch. : Amélie Bulon - Entité : PLIN/TEAMM
- Sources de financement : Fonds publics européens / Erasmus
- Durée : Du 1er septembre 2020 au 31 août 2023
E-LEARNESCENE - Learning scenarios to support inclusive language and culture education for heterogeneous school classes
The present project aims to use the expertise of an international consortium in the field of German as a foreign and official language to develop, implement and evaluate learning scenarios that provide in-service and pre-service teachers with pedagogical support for collaborative and learner-centered teaching in present-day heterogeneous classes. Joining expertise in a transnational consortium of this kind will make an essential contribution to the national curricula involved (in particular to the systematic improvement of their teaching quality) and will thus meet the special needs of German in the different countries.
- Prom. : Ferran Suner - Ch. : Françoise Gallez et Isabelle Godefridi - Entité : PLIN/TEAMM
- Sources de financement : Fonds publics européens / Erasmus
- Durée : Du 1er septembre 2020 au 31 août 2023
Cobra - Conversational Brain
- Prom. : Liesbeth Degand et Ludivine Crible - Ch. : Mercedes Villalobos Cardozo et Junfei Hu - Entité : PLIN/VALIBEL
- Sources de financement : Fonds publics européen / H2020 Marie Curie ITN
- Durée : Du 1er octobre 2020 au 30 septembre 2023
Discourse, populism and democracy. Tracking the uses of populism in media and political discourse
In order to understand how the construction of this category of populism contributes to shaping our collective imagination of democracy, TrUMPo seeks to understand in which contexts and situations this notion is used, which meaning it conveys in actual discursive practices, and how it circulates in the public debate. As a result, the topic will be studied from a threefold perspective: political science, communication studies and linguistics.
- Prom. : Barbara De Cock, Philippe Hambye et Sandrine Roginsky - Ch. Raül Nuevo Gascó et Nadezda Shchinova - Entité : PCOM/RECOM et PLIN/VALIBEL
- Sources de financement : Communauté française / Action de recherche concertée (ARC)
- Durée : Du 1er octobre 2020 au 30 septembre 2024
202CM - Overcoming Obstacles and Disincentives to climate change mitigation : a cross-cutting approach by human and social sciences
This research project has the transformative aim to improve the scientific understanding of why societies remain indifferent to the risks of climate change, and to understand how multimodal devices and recommendations can convert apathy into action. We investigate the active and essential role of language,
narrative, and discourses in shaping citizens’ beliefs and actions, through the interdisciplinary and transdisciplinary collaboration between linguistics, semiotics, law and governance, anthropology, and social psychological approaches.
- Prom. : Andrea Catellani et Louise-Amélie Cougnon - Ch. : Andrea Pizarro Pedraza et Yuliya Samofalova - Entité : PCOM/RECOM et MIIL
- Sources de financement : JPI Climate (réseau international européen) - Belspo
- Durée : Du 1er décembre 2020 au 1er mars 2024
Quelle information des organisations en période de Covid19 ?
Dans quel état d'esprit êtes-vous actuellement ? https://lnkd.in/dMyxdew
Faites-nous part de votre vécu et de vos besoins en participant à cette enquête menée par UCLouvain - Université catholique de Louvain et moodfactory.be sur le bien-être, l'engagement et la communication au sein des organisations belges.
Compléter ce questionnaire vous prendra environ 10-15 minutes. Il est anonyme et à aucun moment le nom de votre organisation ne sera demandé.
N'hésitez pas à partager cette enquête autour de vous ! Nous vous remercions d'avance pou votre participation qui nous sera d'une aide précieuse.
Etude internationale sur la communication et la participation des citoyens dans la lutte contre l'épidémie de Covid19
L’épidémie de Covid-19 et sa gestion par le gouvernement constitue un événement exceptionnel. Si l’épidémie mobilise tout le secteur médical ainsi que la communauté des épidémiologistes, une part importante des mesures prises (confinement, social distancing, etc.) sont des mesures sociales. La gestion de l’épidémie dépend donc grandement de la participation et de l’engagement de tous les citoyens.
L’objectif principal de cette étude interdisciplinaire (communication, psychologie, sciences politiques) menée par des chercheurs de l'UCLouvain est de comprendre le rôle et l’impact de la communication et de l’information dans la gestion de l’épidémie car une communication optimale est nécessaire pour favoriser la participation de tous.
Notre étude vise donc l'analyse des différents éléments informationnels, communicationnels et psychologiques qui influencent la perception et l'engagement des individus dans le gestion de l'épidémie du Covid-19.
Cette étude permettra de comprendre :
- les différences de perception du Covid-19 entre différents groupes sociaux (jeunes vs. personnes âgées, professionnel de la santé vs grand public, ville vs campagne, etc.) ;
- les différentes variables qui peuvent impacter la perception du Covid-19 et de l'épidémie au sein de différents groupes sociaux ;
- la manières dont différents types de personnes (par exemple, jeunes vs. personne âgées) s'informent et jugent de la fiabilité de différentes sources d'information à propos de l'épidémie ;
- le liens entre niveau d'anxiété et perception de la maladie ;
- l'impact des fake news et des réseaux sociaux sur les comportements de protection contre le Covid-19 et de lutte contre l'épidémie.
Cette étude comportera deux vagues de question : une première vague, lancée cette semaine, et une seconde vague, lancée dans trois semaines, simultanément dans 7 pays.
Cette étude participe donc à un projet international coordonné par l'université de Sherbrooke au Canada qui a obtenu une importante subvention du gouvernement canadien qui leur permettra, pendant deux années, d'analyser la communication et la couverture médiatique du Covid-19.
L'objectif de cette étude international est de comparer l'efficacité des différentes stratégies de communication des autorités (gouvernement, experts et organisations internationales) envers le grand public en comparant les expériences des différents pays. Cette comparaison permettra d'identifier les stratégies de communications les plus efficaces à mettre en œuvre pour lutter contre l'épidémie de Covid-19, mais aussi de développer des stratégies efficaces qui pourraient être mise en œuvre pour lutter contre d'autres épidémies dans le futur.
Pour cette étude, nous diffusons cette semaine un questionnaire qui prend entre 10 et 15 minutes à remplir. Pour que cette recherche soit utile, nous avons besoin qu'un maximum de personnes à Bruxelles et en Wallonie y réponde cette semaine.
L’étude est disponible à l'adresse suivante :
https://limesurvey.uclouvain.be/limesurvey319/index.php/979335?lang=fr
Cette recherche est coordonnée par le Prof. Grégoire Lits et la dr. Louise-Amélie Cougnon, Université catholique de Louvain, Institut Langage et Communication, Belgique.
En collaboration avec le prof. Alexandre Heeren (UCLouvain, IPSY/IONS et chercheur qualifié FNRS) et le prof. Bernard Hanseeuw (UCLouvain, MEDE/IONS).
Contact : gregoire.lits@uclouvain.be
Solidarité Covid19 Francophonie
Covid19 : La Francophonie se mobilise en soutenant l'innonvation et la créativité numérique
L'OIF (Organisation Internationale de la Francophonie) a mis en place ce 31 mars dernier un dispositif aidant les talents numériques de l'espace francophone à se fédérer et créer des solutions innovantes au service de leurs communautés.
Les premiers temps du projet seront consacrés au développement de la communauté d’innovateurs et à la valorisation des projets impactant. L’ensemble des informations seront analysées par une équipe de l’Université UCLouvain (Wallonie-Bruxelles), partenaire du projet, de manière à permettre l’élaboration d’un catalogue des solutions qui sera accessible sur le site de l’Organisation internationale de la Francophonie. Les projets les plus prometteurs et les plus utiles seront accompagnés par l’OIF. L’objectif final est de proposer des solutions concrètes au service des communautés francophones.
Si vous souhaitez plus d'informations
La consommation médiatique en temps de Covid19
Depuis le début de la crise du Covid, quelles ont été les usages des médias ?
La consommation a-t-elle évolué par rapport au "temps d'avant", c'est-à-dire celui d'avant mars 2020 ?
Les perceptions du public à l'égard des médias ont-elles changé depuis le Covid ?
Et quelles sont les opinions du public sur l'information transmise alors par les médias. Ce sont à ces questions qu'entend contribuer à répondre cette enquête, organisée sur base d'un questionnaire en ligne.
Celui-ci, qui se complète en une quinzaine de minutes, est disponible à l'adresse:
