IL&C Louvain-La-Neuve, Mons
La liste des publications des membres de l'ILC de l'année en cours est extraite de DIAL, dépôt institutionnel de l’Académie Louvain.
Pour des raisons techniques indépendantes de notre volonté, la liste n’est pas générée par ordre alphabétique du premier auteur. Il est cependant possible d'extraire les publications au format Excel ou PDF, en utilisant les boutons ci-dessous.
Enfin, un moteur de recherche est disponible au départ du site DIAL.
Simon, Anne-Catherine. Analyse des rythmes dans le slam. In: Langage et société, (2019) (Soumis).
Pierson, Agathe ; Cougnon, Louise-Amélie ; Fairon, Cédrick. Analyse d’un corpus médical en vue de l’élaboration d’un lexique médical aspectuo-temporel. In: Cahiers Chronos, Vol. 31 (Soumis).
Van Mensel, Luk ; Hiligsmann, Philippe ; Mettewie, Laurence ; Galand, Benoît. CLIL, an elitist language learning approach? A background analysis of English and Dutch CLIL pupils in French-speaking Belgium. In: Language, Culture and Curriculum, Vol. 32, no.?, p. ? (2019). doi:10.1080/07908318.2019.1571078.
Catellani, Andrea ; Gryspeerdt, Axel. Collections et musées d'entreprise : entre patrimoine et stratégies de communication - note conclusive. In: Recherches en communication, , no.45, p. 165-174 (2019).
Vanoost, Marie. Comment et pourquoi raconter le monde aujourd’hui ?. In: Sur le journalisme, Vol. 8, no. 1, p. 128-139 (2019).
Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Discussing with a computer to practice a foreign language: research synthesis and conceptual framework of dialogue-based CALL. In: Computer Assisted Language Learning, Vol. FirstView, no.1, p. 1-51 (2019). doi:10.1080/09588221.2018.1535508.
Mertens, Stefan ; Standaert, Olivier ; d'Haenens, Leen ; de Cock, Rozane. Diversity in Western Countries: Journalism Culture, Migration Integration Policy and Public Opinion. In: Media and communication, Vol. 7, no. 1, p. p. 66-76 (2019). doi:10.17645/mac.v7i1.1632.
Crible, Ludivine ; Degand, Liesbeth. Domains and functions: A two-dimensional account of discourse markers. In: Discours : revue de linguistique, psycholinguistique et informatique, (Accepté/Sous presse).
Du discours gastronomique et œnologique . In: Recherches en communication, , no.48 (2019).
Suner Munoz, Ferran ; Roche, Jörg. Embodiment in concept-based L2 grammar teaching: The case of German light verb constructions. In: IRAL : International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, (2019) (Accepté/Sous presse).
Suner Munoz, Ferran. Exploring the Relationship between Stay-abroad Experiences, Frequency Effects, and Context Use in L2 Idiom Comprehension. In: Journal of Language Teaching and Research, Vol. 10, no.1, p. 35-44 (2019). doi:10.17507/jltr.1001.04.
Larsson, Tove ; Kaatari, Henrik. Extraposition in learner and expert writing: Exploring (in)formality and the impact of register. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 5, no.1, p. 33-62 (2019). doi:10.1075/ijlcr.17014.lar.
Standaert, Olivier ; Hanitzsch, Thomas ; Dedonder, Jonathan. In their own words: A normative-empirical approach to journalistic roles around the world. In: Journalism. Theory, Practice & Criticism, Vol. -, no.-, p. - (2019). doi:10.1177/1464884919853183.
Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel ; Wulff, Stefanie. Intensifying constructions in French-speaking L2 learners of English and Dutch: crosslinguistic influence and exposure effects. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 5, no. 1, p. 63-103 (2019).
Vanoost, Marie. Journalism and Experientiality / Journalisme et expérientialité. In: Recherches en communication, (2019) (Accepté/Sous presse).
Standaert, Olivier ; Bouko, Catherine ; Vandendaele, Astrid. Just Getting By? Francophone Belgian Journalists Dealing with Dutch-language Sources in Their Public Broadcasting Service . In: Journalism Practice, Vol. -, no.-, p. - (2019). doi:https://doi.org/10.1080/17512786.2019.1631709 .
Sepulchre, Sarah. La médiatisation paradoxale des violences à l’égard des femmes dans la presse quotidienne belge francophone . In: French Journal for Media Research, Vol. 11 (2019).
Michaud Maturana, Daniel ; De Cock, Barbara. Las arpilleras chilenas en los Países Bajos: denuncia de pobreza y represión. In: Museo de la Memoria y de los Derechos Humanos. Centro de documentación, (2019). doi:http://www.cedocmuseodelamemoria.cl/category/publicaciones/publicaciones-publicaciones/?fbclid=IwAR28qcPbflCZdy4Vap8841k46uhLZNX.
Renard, Damien. Les jeux publicitaires en ligne dans les stratégies de collecte de données numériques. In: Recherches en communication, Vol. 49 (2019) (Accepté/Sous presse).
Catellani, Andrea ; Pascual Espuny, Céline ; Malibabo, Pudens Lavu ; Jalenques Vigouroux, Béatrice. Les recherches en communication environnementale. État des lieux. In: Communication, Vol. 36, no.2 (2019). doi:10.4000/communication.10559.
Arnett, Carlee ; Suner Munoz, Ferran. Leveraging cognitive linguistic approaches to grammar teaching with multimedia animations, (2019) (Soumis).
Mariscal, Vincent. Loi Travail et communication néomanagériale : un déni analogue de l’asymétrie dans les interactions langagières au travail ?. In: ¿ Interrogations ?, , no.28 (2019).
Philippette, Thibault ; Bonenfant, Maude. Ludologie Médiatique. In: Recherches en communication, Vol. -, no.49, p. 1-7 (2019).
Lambotte, François ; De Meyere, Damien ; Andry, Tiffany ; Dumont de Chassart, Philippe. L’intelligibilité des données massives de l’activité socionumérique : de la conception du dispositif à la construction de sens en contexte. In: Communication et organisation, , no.54 (Accepté/Sous presse).
Mariscal, Vincent. Ma thèse en 180 secondes : la visibilité comme instrument d’oppression symbolique. In: Savoir/Agir, no. 48 (2019).
Pérez-Paredes, Pascual ; Ordoñana Guillamón, Carlos ; Van de Vyver, Julie ; Meurice, Alice ; Aguado Jiménez, Pilar ; Conole, Grainne ; Sánchez Hernández, Purificación. Mobile data-driven language learning: Affordances and learners’ perception. In: System, Vol. 84, no.1, p. 145-159 (2019). doi:10.1016/j.system.2019.06.009.
Degrave, Pauline. Music in the Foreign Language Classroom: How and Why?. In: Journal of Language Teaching and Research, Vol. 10, no.3, p. 412-420 (2019). doi:10.17507/jltr.1003.02.
Crible, Ludivine ; Degand, Liesbeth. Reliability vs. granularity in discourse annotation: What is the trade-off?. In: Corpus Linguistics and Linguistic Theory, Vol. 15, no. 1, p. 71-99 (2019).
Ferraresi, Adriano ; Bernardini, Silvia ; Milicevic Petrovic, Maja ; Lefer, Marie-Aude. Simplified or not simplified? The different guises of mediated English at the European Parliament. In: Meta : Journal des traducteurs / Translators' journal, (2019) (Accepté/Sous presse).
Kieffer, Suzanne ; Ko, Adrien ; Ko, Gabriel ; Gruson, Damien. Six case-based recommendations for designing mobile health applications and chatbots. In: Clinica Chimica Acta, Vol. 493, no.S1, p. 37-38 (2019). doi:10.1016/j.cca.2019.03.072.
Renard, Damien ; Davis, Joseph. Social interdependence on crowdsourcing platforms. In: Journal of Business Research, Vol. 103, p. 186-194 (2019). doi:10.1016/j.jbusres.2019.06.033.
Vanoost, Marie ; Sepulchre, Sarah. Subjectivity and comics journalism in the French magazine XXI. Discrepancy between paratexts and texts. In: DIEGESIS, Vol. 8, no. 1, p. 85-108 (2019).
Stolowy, Natacha ; Calabrèse, Aurélie ; Sauvan, Lauren ; Aguilar, Carlos ; François, Thomas ; Gala, Núria ; Matonti, Frédéric ; Castet, Eric. The influence of word frequency on word reading speed when individuals with macular diseases read text. In: Vision Research, Vol. 155, p. 1-10 (2019). doi:10.1016/j.visres.2018.12.002.
De Cock, Barbara ; Michaud Maturana, Daniel ; Ruiz Zúñiga, Marcela Alejandra. Un enfoque cognitivo hacia el análisis del discurso: el caso de los informes de Derechos Humanos en Chile. In: Revista Heterotópica, Vol. 1, no.1, p. 184-200 (2019).
Pust, Daniel ; Arnett, Carlee ; Suner Munoz, Ferran. Using Cooperation Scripts and Animations to Teach Grammar in the Foreign Language Classroom. In: German Cognitive Linguistics Association. Yearbook, Vol. 7, no.1 (2019) (Accepté/Sous presse).
Roginsky, Sandrine. Who are the political professionals taking to? The making of members of the European Parliament's audiences on Twitter and Facebook. In: The journal of journalism & Media Studies, (Accepté/Sous presse).
Cougnon, Louise-Amélie ; Panckhurst, Rachel. Youth Digital Practices: results from Belgian and French projects. In: TechTrends, Vol. August 2019, no./, p. 1-10 (2019). doi:10.1007/s11528-019-00417-y.
Fluency and Disfluency across Languages and Language Varieties., éd. Degand, Liesbeth ; Gilquin, Gaëtanelle ; Meurant, Laurence ; Simon, Anne-Catherine (Corpora and Language in Use), Presses universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, 2019. 288 p (Accepté/Sous presse).
Simon, Anne-Catherine ; Fairon, Cédrick. Les quiz du Petit bon usage (Grevisse langue française), De Boeck: Louvain-la-Neuve, 2019. 9782807325975. 208 p (Accepté/Sous presse).
Second Language Acquisition and Learner Corpora, éd. Paquot, Magali ; Le Bruyn, Bert, Cambridge University Press: Cambridge, 2019 (Soumis).
The Practical Handbook of Corpus Linguistics, éd. Paquot, Magali ; Gries, Stefan, Springer, 2019 (Soumis).
Mertens Stefan ; d'Haenens Leen ; De Cock Rozane ; Standaert, Olivier. A diverse view on the promotion on tolerance and cultural diversity through the eyes of journalists: Focus on Sweden and Belgium. In: Leen d'Haenens, Willem Joris and François Heinderyckx, Images of immigrants and refugees in Western Europe: Media representations, Public opinion and refugees' experiences, Leuven University Press: Leuven, 2019, p. 101-120. 9789462701809. doi:10.11116/9789461662811.
Sepulchre, Sarah. Adultère et polyamour, représentation de deux modèles opposés de couple dans les séries télévisées. The Affair, Wanderlust et You Me Her. In: Piazzesi Chiara, Blais Martin , Lavigne Julie, Lavoie Mongrain Catherine, Intimités et sexualités contemporaines : changements sociaux, transformations des pratiques et des représentations, Presses universitaires de Montréal : Montréal, 2019 (Accepté/Sous presse).
Roche, Jörg ; Suner Munoz, Ferran. Animationen in der Grammatikvermittlung. In: Roche, Jörg, Medienwissenschaft und Mediendidaktik (Kompendium DaF/DaZ; 9), Narr Francke Attempto: Tübingen, 2019, p. 30-41. 9783823392118 (Accepté/Sous presse).
Roche, Jörg ; Suner Munoz, Ferran. Arbeits-, Lern- und Kommunikationswerkzeuge. In: Medienwissenschaft und Mediendidaktik (Kompendium DaF/DaZ; 9), Narr Francke Attempto: Tübingen, 2019, p. 296-302. 9783823392118 (Accepté/Sous presse).
Sepulchre, Sarah. Choc, oeuvre culte, projet artistique : la légitimation paradoxale de Twin Peaks. In: Hatchuel Sarah, Twin Peaks, Mark Frost et Davidl Lynch. A l'intérieur du rêve (cinéfocales), Editions Le Bord de L'eau: Lormont, 2019, p. 3758. 978-2-35687-619-5.
Fevry, Sébastien. Cinéma et mémoire en mode mineur. Le cas de No Pasaran, album souvenir de Henri-François Imbert. In: Anne Le Guellec-Minel (eds), La mémoire face à l'Histoire. Traces, effacement, réinscriptions (Histoire), Presses universitaires de Rennes: Rennes, 2019, p. 307-318. 978-2-75357624-7.
Bestgen, Yves ; Granger, Sylviane. Collocation et traduction. Analyse automatique au moyen d'indices d'association. In: Kauffer, M. & Keromnes, Y., Theorie und Empirie in der Phraseologie / Approches théoriques et empiriques en phraséologie, Stauffenburg Verlag: Tübingen, 2019, p. 101-113. 978-3-95809-123-8.
Matagne, Julie ; Fastrez, Pierre. Communicating to support the comprehension of forest-related issues by nonexpert audiences. In: Christine Farcy, Inazio Martinez de Arano, Eduardo Rojas-Briales, Forestry in the Midst of Global Change, CRC Press, Taylor & Francis: Boca Raton, FL, 2019, p. 167-182. 9781138197084.
Van Goethem, Kristel ; Amiot, Dany. Compounds and multi-word expressions in French. In: Barbara Schlücker, Complex lexical units. Compounds and multi-word expressions (Konvergenz und Divergenz ; 9), De Gruyter: Berlin, 2019, p. 127-152. 978-3-11-063244-6. doi:10.1515/9783110632446-005.
Paquot, Magali ; Larsson, Tove. Descriptive statistics and visualization with R. In: The Practical Handbook of Corpus Linguistics, Paquot Magali; Gries Stefan, 2019 (Accepté/Sous presse).
Meunier, Fanny ; Meurice, Alice ; Van de Vyver, Julie. Empowering teachers and learners in and beyond classrooms: focus on OEPs in reading practices. In: Anna Comas-Quinn, Ana Beaven, and Barbara Sawhill (eds), New case studies of openness in and beyond the language classroom, Research-publishing.net, 2019, p. 1-218. 978-2-490057-51-1. doi:10.14705/rpnet.2019.37.974 (Soumis).
Mariscal, Vincent. Entreprise du 3e type et dé-passionnalisation de la vie organisationnelle : quand le désaccord se dissout dans une culture du consensus. In: Albin Wagener, Jérôme Ravat, Loïc Nicolas, La valeur du désaccord, Presses Universitaires de la Sorbonne: Paris, 2019 (Accepté/Sous presse).
Carnol, Mathilde ; Simon, Anne-Catherine. Forme et fréquence des constructions verbales en français parlé. In: Marie-José Béguelin, Gilles Corminboeuf, Florence Lefeuvre (éditeurs), Types d’unités et procédures de segmentation (Études Linguistiques et Textuelle), Lambert-Lucas: Limoges, 2019, 187-208.
Vanoost, Marie. Into the Wild : Un exemple de narration journalistique transmédia ?. In: Anne-Sophie Collard; Stéphane Collignon (dirs.), Actes de la Journée d'étude sur le transmédia (titre provisoire), Néothèque: Strasbourg, 2019 (Accepté/Sous presse).
Sepulchre, Sarah ; Vanoost, Marie. La revue XXI : Les engagements paradoxaux des auteurs et des éditeurs dans et pour le BD-reportage. In: Preyat, Fabrice; Jean-Louis Tilleuil (dirs.), Bande dessinée et engagement, Peter Lang: Bern - Bruxelles, 2019. 0000000000 (Accepté/Sous presse).
Suner Munoz, Ferran ; Todorova, Dessislava. Lernformen. In: Roche, Jörg, Medienwissenschaft und Mediendidaktik (Kompendium DaF/DaZ; 9), Narr Francke Attempto: Tübingen, 2019, p. 56-68. 9783823392118 (Accepté/Sous presse).
Colson, Jean-Pierre. L’intraduisible sous l’angle de la phraséologie informatique. In: S. Baldo de Brébisson et S. Genty, L'intraduisible. Les méandres de la traduction (Etudes linguistiques), Artois Presses Université: Arras, 2019, p. 97-108. 978-2-84832-326-8.
Suner Munoz, Ferran ; Roche, Jörg. Mediennutzung. In: Roche, Jörg, Sprachen lehren (Kompendium DaF/DaZ; 5), Gunter Narr Verlag: Tübingen, 2019. 978-3-8233-9213-2 (Accepté/Sous presse).
Suner Munoz, Ferran ; Roche, Jörg. Multimediales Lerndesign. In: Medienwissenschaft und Mediendidaktik (Kompendium DaF/DaZ; 9), Narr Francke Attempto: Tübingen, 2019, p. 18-29. 9783823392118 (Accepté/Sous presse).
Sepulchre, Sarah. Mutli-genre, muti-support, parfois contradictoire, le personnage transmédiatique représente un défi méthodologique. In: Actes de la journée d’étude sur le transmédia, Néothèque: Strasbourg , 2019 (Accepté/Sous presse).
Meunier, Fanny. Resources for learning multiword items. In: Stuart Webb, The Routledge Handbook of Vocabulary Studies, Routledge: London, 2019. 9789027200259 (Accepté/Sous presse).
Hanitzsch, Thomas ; Vos, Tim P. ; Standaert, Olivier ; Hanusch, Folker ; Hovden, Jan Frederik ; Hermans, Liesbeth. Role Orientations: Journalists’ Views on Their Place in Society. In: Hanitzsch Thomas, Hanusch Folker, Ramaprasad Jyotika, de Beer Arnold S., Worlds of Journalism: Journalistic Cultures Around the Globe, p. 161-197 (Reuters Institute Global Journalism Series), Columbia University Press: Columbia, 2019.
Roche, Jörg ; Suner Munoz, Ferran. Sprarchlernsoftware. In: Roche, Jörg, Medienwissenschaft und Mediendidaktik (Kompendium DaF/DaZ; 9), Narr Francke Attempto: Tübingen, 2019, p. 110-121. 9783823392118 (Accepté/Sous presse).
Koutsoukos, Nikolaos. Subtractive Imperative Forms in Bithynian Greek. In: Angela Ralli, The Morphology of Asia Minor Greek (Empirical Approaches to Linguistic Theory; 13), Angela Ralli: Leiden/Boston, 2019, p. 255-283. 978-90-04-39449-0. doi:10.1163/9789004394506_010.
Anne Lacheret-Dujour ; Paola Pietrandrea ; Olivier Baude ; Nicolas Obin ; Simon, Anne-Catherine ; Atanas Tchobanov. The collection of data for the Rhapsodie Treebank: Corpus design and ethical issues. In: Anne Lacheret-Dujour, Sylvain Kahane, Paola Pietrandrea, Rhapsodie: a prosodic and syntactic treebank for spoken French, Jonh Benjamins: Amsterdam, 2019, 7-20. 9789027202208. doi:10.1075/scl.89.
De Cock, Barbara. To be or not to be … a patient: identity construction of healthcare professionals and patients in public online diabetes-related interaction. In: Ursula Lutzky & Minna Neval, Reference and Identity in Public Discourses (Pragmatics & Beyond New Series; 306), John Benjamins Publishing Company: Amsterdam, 2019. 9789027204202 (Accepté/Sous presse).
Paquot, Magali ; Naets, Hubert ; Gries, Stefan. Using syntactic co-occurrences to trace phraseological complexity development in learner writing: verb + object structures in LONGDALE. In: Second Language Acquisition and Learner Corpora, Cambridge University Press: Cambridge, 2019 (Accepté/Sous presse).
Beck, Philippe. Weltkriege in der Region. Militärdienst und Kriegserfahrungen als Lebenserfahrungen. In: Carlo Lejeune, Christoph Brüll & Peter M. Quadflieg (eds.), Grenzerfahrungen. Eine Geschichte der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens. Band 4: Staatenwechsel, Identitätskonflikte ..., Grenz-Echo: Eupen, 2019, p. 140-169. 978-3-86712-139-2.
Marsily, Aurélie. "Perdone, ¿puede repetir? Es que no lo he oído": Estrategias de (des)cortesía y de imagen en el contexto académico. III Encuentro de Lingüística hispánica en Bélgica (KULeuven, 08/02/2019).
Van Goethem, Kristel ; Norde, Muriel. 'Fake' morphemes in Dutch. Morphological productivity as a predictor of categorical flexibility?. SLE 2019, 52nd Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea (University of Leipzig, du 21/08/2019 au 24/08/2019).
Rukonic, Luka ; Fastrez, Pierre ; Kieffer, Suzanne. A Questionnaire for Collecting Data Relevant to UX Experimental Design. 3rd International Conference of Computer-Human Interaction Research and Applications (CHIRA 2019) (Vienna, Austria, du 20/09/2019 au 21/09/2019).
Catellani, Andrea ; François, Thomas ; Watrin, Patrick ; Fastrez, Pierre ; Matagne, Julie. Analyzing theme penetration from specialized to non-specialized discourses with NLP: the case of the IPCC Special Report Global Warming of 1.5 ºC. IAMCR congress (Madrid, du 07/07/2019 au 11/07/2019).
Bihl, Julia ; Fastrez, Pierre. Assessing the media literacy of adolescents in information search and multimedia creation. IAMCR 2019: Communication, Technology and Human Dignity (Universidad Complutense de Madrid, Madrid (Espagne), du 07/07/2019 au 11/07/2019).
Renard, Damien. Boundaries between playing and working on social media. 10th international conference on social media & society (Toronto, du 19/07/2019 au 21/07/2019).
Catellani, Andrea ; Jalenques Vigouroux, Béatrice ; Colomb, Valérie. Climat : chiffres en question . Communication, Environnement, Science, Société. Relations, tensions et synergies (Aix-en-Provence, du 17/06/2019 au 18/06/2019).
Catellani, Andrea. Comment la communication constitue les collectifs et les organisations : entre sémiotique des interactions et approches communicationnelles des organisations . Séminaire résidentiel des laboratoires LASCO et PREFICS (Rennes, du 06/06/2019 au 07/06/2019).
Catellani, Andrea. Comment la communication constitue les collectifs et les organisations : entre sémiotique des interactions et approches communicationnelles des organisations. Séminaire International de Sémiotique à Paris (Paris, maison Suger, 23/01/2019).
Schutz, Natassia. Comment rendre nos apprenants plus autonomes grâce à internet ? – Le cas de la rédaction en langues étrangères. SETT 2019 (School, Education, Transformation and Techonolgy) (Namur, du 25/04/2019 au 26/04/2019).
Catellani, Andrea. Communication environnementale, état des lieux et perspectives. journées inaugurales du GER (groupe d’études et de recherche) « Communication, environnement, science et société », intitulées « (Aix-en-Provence, du 17/06/2019 au 18/06/2019).
Gilquin, Gaëtanelle. Corpus Linguistics and language teaching: How can teachers, students and other educational actors benefit from corpora?. Corpus e construcións (Universidade de Santiago de Compostela , du 22/11/2018 au 23/11/2018).
Gilquin, Gaëtanelle. Diachronic learner corpus research: Examining learner language through the lens of time. International Computer Archive of Modern and Medieval English Conference (ICAME 40) (Université de Neuchâtel, du 01/06/2019 au 05/06/2019).
Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Effects of interactivity of written practice on incidental vocabulary acquisition. Vocab@Leuven International Conference (Leuven, Belgium, du 01/07/2019 au 03/07/2019).
Hiligsmann, Philippe ; De Smet, Audrey ; Mettewie, Laurence ; Van Mensel, Luk ; Galand, Benoît. Emoties, attitudes en motivatie bij Franstalige CLIL-leerders van het Nederlands. CLIL Connect Conference (Vrije Universiteit Brussel, du 14/02/2019 au 15/02/2019).
Grosman, Iulia ; Simon, Anne-Catherine ; Degand, Liesbeth. Empathetic hearers perceive repetitions as less disfluent, especially in non-broadcast situations. DiSS 2019 Disfluency in Spontaneous Speech with an additional special day on (Dis)Fluency in Children’s Speech (Budapest (Hungary), du 12/09/2019 au 14/09/2019). In: Proceedings of DiSS 2019, 2019.
Catellani, Andrea ; Jalenques Vigouroux, Béatrice ; Pascual Espuny, Céline. Environmental communication sciences and their limits: towards a ‘post-normal’ attitude . International Public Policy Association Congress (Concordia University, Montréal (Canada), du 26/06/2019 au 28/06/2019).
Pignard-Cheynel, Nathalie ; Standaert, Olivier ; Van Dievoet, Lara ; Ballarini, Loïc. Experimenting with how Facebook’s algorithm works. Feedback on a case study with journalism students. 5th World Journalism Education Congress (Paris, du 09/07/2019 au 11/07/2019).
Hiligsmann, Philippe ; Bulon, Amélie ; Degrave, Pauline ; Mathilde Dumont ; Hendrikx, Isa ; Simonis, Morgane. Het Nederlands van Franstalige CLIL-leerders onder de taalkundige loep. CLIL Connect Conference (Vrije Universiteit Brussel, du 14/02/2019 au 15/02/2019).
Delforge, Carole ; Meurice, Alice ; Meunier, Fanny. How to become a proficient digital teacher designing a mobile hunt. Mobile Language Learning Experience. International Conference (New York, du 21/02/2019 au 22/02/2019).
Larsson, Tove. Informality and register awareness: Grammatical stance marking in student and expert production. Linguistic Society of America 2019 Annual Meeting (New York, du 03/01/2019 au 06/01/2019).
Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Interactivity in dialogue-based CALL practice: effects on learners perceptions and production. EUROCALL Conference 2019: "CALL and Complexity" (Louvain-la-Neuve, Belgium, du 28/08/2019 au 31/08/2019).
Bihl, Julia. La littératie médiatique au prisme de l’apprenance. LINSEC - La littératie numérique au prisme des sociologies de l’éducatione et de la culture (MMSH, Aix-en-Provence (FRANCE), du 13/06/2019 au 14/06/2019).
Van de Vyver, Julie. Language teachers and pupils going mobile in secondary education in Belgium : ready?. MOBILLE - Mobile language learning experience (New York, US, du 21/02/2019 au 22/02/2019).
Hansen, Dirk ; Suner Munoz, Ferran. Leveraging collaborative work for game-based language learning. EUROCALL 2019 - CALL and Complexity (Louvain-la-Neuve, Belgium, du 28/08/2019 au 31/08/2019).
Vanoost, Marie. Literary journalism’s potential to create a transmedia world. 14th International Conference for Literary Journalism Studies (Stony Brook (United States), du 09/05/2019 au 11/05/2019).
Fastrez, Pierre ; Philippette, Thibault ; Bihl, Julia ; Claes, Arnaud ; Gilson, Gaël ; Burton, Lara ; Préat, Charlotte ; Wuyckens, Géraldine. Littératie médiatique : Des compétences aux pratiques, des pratiques éducatives aux compétences. Un panorama des recherches menées au GReMS. SELIMeN - Séminaire de recherche sur l’Éducation et les Littératies Informationnelle, Médiatique et Numérique (UQAM, Montréal (CANADA), du 27/05/2019 au 28/05/2019).
Rukonic, Luka ; Kervyn de Meerendré, Vincent ; Kieffer, Suzanne. Measuring UX Capability and Maturity in Organizations. HCI International 2019 (Orlando, Florida, USA, du 26/07/2019 au 31/07/2019). In: Design, User Experience, and Usability. Practice and Case Studies. HCII 2019. Lecture Notes in Computer Science, vol 11586. Springer, Cham (Lecture Notes in Computer Science), 2019. 978-3-030-23534-5. doi:10.1007/978-3-030-23535-2.
Fastrez, Pierre ; Bihl, Julia ; Burton, Lara. Media literacy, practices, self-learning and participation. Carleton Faculty Summit (Carleton University, Ottawa (CANADA), 24/05/2019).
Catellani, Andrea ; Céline Pascual Espuny. Non-human voices and human communication: the raising ventriloquism effect. IAMCR congress (Madrid, du 07/07/2019 au 11/07/2019).
Bersipont, Rémy ; Standaert, Olivier. Online news monetization strategies and models of newsroom organization in the Francophone Belgian local press. Beyond the paywall: A Cross-Thematic Conference on the Implications of the Budding Market for Paid-for Online News (Göteborg (Sweden), du 23/01/2019 au 24/01/2019).
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