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Coordination éditoriale de Gwendoline de Mûelenaere 

Cet ouvrage accompagne l'exposition Embellir le savoir (Musée L, Louvain-la-Neuve), qui retrace plusieurs siècles de prise de notes et met en lumière l’efficacité de l’image et son rôle dans l’acquisition et la transmission du savoir universitaire. Elle présente une trentaine de manuscrits datant des XVII^e et XVIII^e siècles.

Bien plus que de simples outils d'apprentissage, les notes de cours des étudiants sont des reflets de leur époque, témoins de pratiques d’enseignement mais également lieux d’une extraordinaire créativité. Les dessins et gravures des manuscrits anciens, comme les éléments graphiques des notes plus récentes, ont une visée pédagogique mais aussi ornementale, mnémonique, humoristique, sociale ou symbolique. Il s’agit de comprendre et de retenir la matière, et parfois également de lutter contre l’ennui, de personnaliser son outil d’étude ou de manifester son appartenance à des communautés, pratiques qui perdurent encore aujourd’hui. Cet ouvrage accompagne l’exposition Embellir le savoir (Musée L, Louvain-la-Neuve), qui retrace plusieurs siècles de prise de notes et met en lumière l’efficacité de l’image et son rôle dans l’acquisition et la transmission du savoir universitaire. Elle présente une trentaine de manuscrits datant des XVII^e et XVIII^e siècles issus des collections des Archives de l’UCLouvain, mis en regard avec des documents allant du XIX^e siècle à nos jours.

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Reflecties op vier eeuwen notities van Leuvense studenten en geleerden.

Vroegmoderne studenten in Leuven gingen opmerkelijk zorgvuldig om met hun studiemateriaal. Ze noteerden de lesinhoud minutieus, kochten prenten om in te plakken, en maakten tekeningen en droedels om de lestekst levendiger te maken. Met talloze gravures, tekeningen, diagrammen en emblemen werd het gesproken, geschreven en gedrukte woord creatief verweven met iconografie en beeldtaal.

Na de studietijd kregen de collegedictaten een tweede leven: op de eigen boekenplank, in de humaniora waar de studenten eertijds zelf school liepen, of in kloosterbibliotheken. Zo bleven vele manuscripten en oude drukken bewaard. Deze originele studentennotities voeren de lezer van vandaag terug naar de Leuvense aula’s uit de periode 1425-1797.

Rijk geïllustreerd biedt Lessen uit het verleden een bijzondere blik op het erfgoed van vroegmoderne studenten en geleerden. Aan de hand van diverse bijdragen en interviews reflecteren specialisten van KU Leuven en UCLouvain over de levendigheid en kracht van deze teksten en beelden uit het verre verleden van de universiteit, en halen ze er lessen uit voor vandaag.

Met medewerking van Wim Decock, Gwendoline de Mûelenaere en Marleen Reynders.
Alle auteurs zijn verbonden aan de onderzoekscentra LECTIO (KU Leuven Institute for the Study of the Transmission of Texts, Ideas and Images in Antiquity, the Middle Ages and the Renaissance) en GEMCA (Centre d’analyse culturelle de la première modernité, UCLouvain).

Directeurs d'ouvrage : Cartron (Maxime), Leplatre (Olivier), Ricord (Marine)
Préfacière : Farge (Arlette)

Nombre de pages : 396

Parution : 25/06/2025

Collection : Rencontres, n° 662