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Christine Jacqmot
- Diplômes
Année Label Institution 1982 Candidate en sciences pour le groupe des sciences mathématiques Université catholique de Louvain 1984 Licenciée en sciences pour le groupe des sciences mathématiques Université catholique de Louvain 1984 Agrégée de l'enseignement secondaire supérieur en sciences mathématiques Université catholique de Louvain 1986 Licenciée en informatique Université catholique de Louvain 1996 Docteur en sciences appliquées Université catholique de Louvain 2004 Diplômée d'études spécialisées en sciences de l'éducation Université catholique de Louvain
2011
Berthiaume, Denis ; Lanarès, Jacques ; Jacqmot, Christine. L'évaluation des enseignements par les étudiants (EEE)Une stratégie de soutien au développement pédagogique des enseignants ?. In: Recherche et formation, Vol. Former les universitaires en pédagogie, no.67, p. 53-72 (2011).
2021
Raucent, Benoît ; Caroline Verzat ; Van Nieuwenhoven, Catherine ; Jacqmot, Christine. Accompagner les étudiants - Rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en oeuvre, 2e edition (Pédagogies en développement), De Boeck: Bruxelles, 2021. 9782807318960. 608 p.
2021
Raucent, Benoît ; Wertz, Vincent ; Ducarme, Delphine ; Banaï, Myriam ; Jacqmot, Christine ; Oestges, Claude ; Milgrom, Elie. Former des tuteurs par immersion. In: Benoit Raucent, Caroline Verzat, Catherine Van Nieuwenhoven, Christine Jacqmot, Accompagner les étudiants. Rôles de l'enseignant, dispositifs et mise en oeuvre (Pédagogies en développement), De Boeck: Bruxelles, 2021, p. 307-328. 9782807318960.
2021
Milgrom, Elie ; Raucent, Benoît ; Wouters, Pascale ; De Clercq, Mikaël ; Jacqmot, Christine. Le tuteur comme accompagnateur de l’apprentissage actif. In: Benoit Raucent, Caroline Verzat, Catherine Van Nieuwenhoven, Christine Jacqmot, Accompagner les étudiants : rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en oeuvre, De Boeck: Bruxelles, 2021, p. 265-290. 9782807318960.
2021
Ducarme, Delphine ; Galmiche, Etienne ; Banaï, Myriam ; Raucent, Benoît ; Lecoq, Julie ; Jacqmot, Christine. Les rôles dans l'organisation du travail en équipe. In: Benoit Raucent, Caroline Verzat, Catherine Van Nieuwenhoven, Christine Jacqmot, Accompagner les étudiants. Rôles de l'enseignant, dispositifs et mise en oeuvre, De Boeck: Bruxelles, 2021, p. 165-188. 978-2-8073-1896-0.
2006
de Theux, Marie-Noëlle ; Jacqmot, Christine ; Wouters, Pascale ; Raucent, Benoît. Comment préparer les étudiants à la pédagogie active ?. In: sous la direction de Benoît Raucent, Cécile Vander Borght, Etre enseignant. Magister ? Metteur en scène ? (Pédagogies en développement), de Boeck: Bruxelles, 2006, p. 448. 2-8041-5047-x.
2006
Jacqmot, Christine. Le rôle de l'évaluation . In: sous la direction de Benoît Raucent, Cécile Vander Borght, Etre enseignant. Magister ? Metteur en scène ? (Pédagogies en développement), de Boeck: Bruxelles, 2006, p. 448. 2-8041-5047-x.
2006
Jacqmot, Christine ; de Theux , Marie-Noëlle. Quel est l'état d'esprit des étudiants face à l'apprentissage ?. In: sous la direction de Benoît Raucent, Cécile Vander Borght, Etre enseignant. Magister ? Metteur en scène ? (Pédagogies en développement), de Boeck : Bruxelles, 2006, p. 448. 2-8041-5047-x.
2006
Motte, Isabelle ; Wertz, Vincent ; Trullemans, Charles ; Sobieski, Piotr ; Ben-Naoum, Abdou Kouider ; Jacqmot, Christine. Quelle pratique du tutorat ? Pour quels groupes ?. In: sous la direction de Benoît Raucent, Cécile Vander Borght, Etre enseignant. Magister ? Metteur en scène ? (Pédagogies en développement), de Boeck: Bruxelles, 2006, p. 448. 2-8041-5047-x.
2020
Jacqmot, Christine ; Docq, Françoise ; Deville, Yves. A Framework to Understand, Analyse and Describe Online and Open Education in Higher Education : . 12th International Conference on Computer Supported Education (Prague, Czech Republic, du 2/5/2020 au 4/5/2020). In: Proceedings of the 12th International Conference on Computer Supported Education - Volume 1: CSEDU, SCITEPRESS - Science and Technology Publications, 2020. 9789897584176, p. 458-465. doi:10.5220/0009470704580465.
2020
Deville, Yves ; Jacqmot, Christine ; Pereira, Olivier. Quand le numérique facilite la correction des questions d’examens : expérimentation de Gradescope à l’UCLouvain. 32ème Colloque de l’Admee-Europe (Casablanca, du 22/01/2020 au 24/01/2020) (Accepté/Sous presse).
2018
Deville, Yves ; Jacqmot, Christine. Digital strategy at UCLouvain : openness matters,. Open Education Global Conference 2018 (Delft, du 24/04/2018 au 26/04/2018) (Accepté/Sous presse).
2014
Parmentier, Philippe P. ; Jacqmot, Christine ; Noël, Bernadette. Offre et demande en matière d’aide à la réussite : les temps changent. XXVIIIe Congrès de l’AIPU, Pédagogie universitaire : entre enseignement et recherche (Mons (Belgique), du 18/05/2014 au 22/05/2014).
2014
Wertz, Vincent ; Parmentier, Philippe P. ; Jacqmot, Christine ; Smidts, Denis. Responsable académique de programme : un nouveau métier ?. XXVIIIe Congrès de l’AIPU, Pédagogie universitaire : entre enseignement et recherche (Mons (Belgique), du 18/05/2014 au 22/05/2014).
2011
Jacqmot, Christine. Comparaison de trois systèmes d’évaluation des enseignements par les étudiants et leurs effets sur le développement professionnel des enseignants. 23e colloque ADMEE Europe Evaluation & enseignement supérieur (Paris, du 12/01/2011 au 14/01/2011).
2011
Warnier, Léticia ; Delobbe, Nathalie ; Jacqmot, Christine. Vers une approche intégrée du suivi et du pilotage de la qualité des programmes de gestion. 23ème colloque de l'ADMEE-Europe (Paris, France, du 12/01/2011 au 14/01/2011).
2011
Warnier, Léticia ; Delobbe, Nathalie ; Jacqmot, Christine. Vers une approche intégrée du suivi et du pilotage de la qualité des programmes de gestion et de management. 23e colloque ADMEE Europe Evaluation & enseignement supérieur (Paris, du 12/01/2011 au 14/01/2011).
2009
Vander Borght, Cécile ; Galand, Benoît ; Jacqmot, Christine ; Parmentier, Philippe P.. Evaluer des programmes pour favoriser le développement professionnel ? L'évaluation des programmes de bacheliers après 3 ans de mise en oeuvre à l'UCL. 21ème Colloque Admee-Europe, Evaluation et développement professionnel (Louvain-la-Neuve, Belgique, du 21/01/2009 au 23/01/2009).
2009
Jacqmot, Christine ; Warnier, Léticia ; Braibant, Jean-Marc. Evaluer la qualité de l'enseignement universitaire : et si nous nous centrions sur les étudiants ?. 21e colloque ADMEE Europe Evaluation & développement professionnel (Belgique, Louvain-la-Neuve, du 21/01/2009 au 23/01/2009).
2003
Vander Borght, Cécile ; Galand, Benoît ; Jacqmot, Christine ; Milgrom, Elie ; Raucent, Benoît. Evaluating the impact of a new curriculum at the School of Engineering of the Université catholique de Louvain (UCL) Belgium. 4th ESERA Conference "Research and the quality of Science Education" (August 2003).
2002
Vander Borght, Cécile ; Jacqmot, Christine ; Laloux, Auguste ; Milgrom, Elie ; Raucent, Benoît ; Bourgeois, Etienne ; Frenay, Mariane ; Galand, Benoît. Evaluating a Problem/Project Based Learning Programme at the Engineering Faculty of UCL. PBL2002: A Pathway To Better Learning. International conference in higher education (Baltimore, 16-20 juin 2002). In: Proceedings de PBL2002: A Pathway To Better Learning. International conference in higher education, University of Delaware: Baltimore, 2002.
1993
Jacqmot, Christine ; Milgrom, Elie. A Systematic-approach To Load Distribution Strategies for Distributed Systems. IFIP WG10.3 International Conference on Decentralized and Distributed Systems (ICDDS 93) (PALMA DE MALLORCA(Spain), Sep 13-17, 1993). In: IFIP Transactions A: Computer Science & Technology, Vol. 39, p. 291-303 (1993).
1996
Jacqmot, Christine. Load management in distributed computing systems : towards adaptive strategies, prom. : Milgrom, Elie, 1996.
2023
Jacqmot, Christine ; Deville, Yves. Open Science Recommandations to Stakeholders, 2023. 15 p.
https://oer.uclouvain.be/jspui/handle/20.500.12279/896http://hdl.handle.net/2078.1/274216
2023
Jacqmot, Christine ; Deville, Yves. Shared Guidelines for Open Science : Guidelines for Researchers, 2023. 55 p.
https://oer.uclouvain.be/jspui/handle/20.500.12279/902http://hdl.handle.net/2078.1/274218