Christine Jacqmot

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Raucent, Benoît ; Caroline Verzat ; Van Nieuwenhoven, Catherine ; Jacqmot, Christine. Accompagner les étudiants - Rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en oeuvre, 2e edition (Pédagogies en développement), De Boeck: Bruxelles, 2021. 9782807318960. 608 p.

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Raucent, Benoît ; Wertz, Vincent ; Ducarme, Delphine ; Banaï, Myriam ; Jacqmot, Christine ; Oestges, Claude ; Milgrom, Elie. Former des tuteurs par immersion. In: Benoit Raucent, Caroline Verzat, Catherine Van Nieuwenhoven, Christine Jacqmot, Accompagner les étudiants. Rôles de l'enseignant, dispositifs et mise en oeuvre (Pédagogies en développement), De Boeck: Bruxelles, 2021, p. 307-328. 9782807318960.

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Milgrom, Elie ; Raucent, Benoît ; Wouters, Pascale ; De Clercq, Mikaël ; Jacqmot, Christine. Le tuteur comme accompagnateur de l’apprentissage actif. In: Benoit Raucent, Caroline Verzat, Catherine Van Nieuwenhoven, Christine Jacqmot, Accompagner les étudiants : rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en oeuvre, De Boeck: Bruxelles, 2021, p. 265-290. 9782807318960.

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Ducarme, Delphine ; Galmiche, Etienne ; Banaï, Myriam ; Raucent, Benoît ; Lecoq, Julie ; Jacqmot, Christine. Les rôles dans l'organisation du travail en équipe. In: Benoit Raucent, Caroline Verzat, Catherine Van Nieuwenhoven, Christine Jacqmot, Accompagner les étudiants. Rôles de l'enseignant, dispositifs et mise en oeuvre, De Boeck: Bruxelles, 2021, p. 165-188. 978-2-8073-1896-0.

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Jacqmot, Christine ; de Theux , Marie-Noëlle. Quel est l'état d'esprit des étudiants face à l'apprentissage ?. In: sous la direction de Benoît Raucent, Cécile Vander Borght, Etre enseignant. Magister ? Metteur en scène ? (Pédagogies en développement), de Boeck : Bruxelles, 2006, p. 448. 2-8041-5047-x.

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Motte, Isabelle ; Wertz, Vincent ; Trullemans, Charles ; Sobieski, Piotr ; Ben-Naoum, Abdou Kouider ; Jacqmot, Christine. Quelle pratique du tutorat ? Pour quels groupes ?. In: sous la direction de Benoît Raucent, Cécile Vander Borght, Etre enseignant. Magister ? Metteur en scène ? (Pédagogies en développement), de Boeck: Bruxelles, 2006, p. 448. 2-8041-5047-x.

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Deville, Yves ; Jacqmot, Christine ; Pereira, Olivier. Quand le numérique facilite la correction des questions d’examens : expérimentation de Gradescope à l’UCLouvain. 32ème Colloque de l’Admee-Europe (Casablanca, du 22/01/2020 au 24/01/2020) (Accepté/Sous presse).

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Deville, Yves ; Jacqmot, Christine. Digital strategy at UCLouvain : openness matters,. Open Education Global Conference 2018 (Delft, du 24/04/2018 au 26/04/2018) (Accepté/Sous presse).

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Wertz, Vincent ; Parmentier, Philippe P. ; Jacqmot, Christine ; Smidts, Denis. Responsable académique de programme : un nouveau métier ?. XXVIIIe Congrès de l’AIPU, Pédagogie universitaire : entre enseignement et recherche (Mons (Belgique), du 18/05/2014 au 22/05/2014).

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Jacqmot, Christine. Comparaison de trois systèmes d’évaluation des enseignements par les étudiants et leurs effets sur le développement professionnel des enseignants. 23e colloque ADMEE Europe Evaluation & enseignement supérieur (Paris, du 12/01/2011 au 14/01/2011).

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Warnier, Léticia ; Delobbe, Nathalie ; Jacqmot, Christine. Vers une approche intégrée du suivi et du pilotage de la qualité des programmes de gestion et de management. 23e colloque ADMEE Europe Evaluation & enseignement supérieur (Paris, du 12/01/2011 au 14/01/2011).

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Vander Borght, Cécile ; Galand, Benoît ; Jacqmot, Christine ; Parmentier, Philippe P.. Evaluer des programmes pour favoriser le développement professionnel ? L'évaluation des programmes de bacheliers après 3 ans de mise en oeuvre à l'UCL. 21ème Colloque Admee-Europe, Evaluation et développement professionnel (Louvain-la-Neuve, Belgique, du 21/01/2009 au 23/01/2009).

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Jacqmot, Christine ; Warnier, Léticia ; Braibant, Jean-Marc. Evaluer la qualité de l'enseignement universitaire : et si nous nous centrions sur les étudiants ?. 21e colloque ADMEE Europe Evaluation & développement professionnel (Belgique, Louvain-la-Neuve, du 21/01/2009 au 23/01/2009).

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Vander Borght, Cécile ; Galand, Benoît ; Jacqmot, Christine ; Milgrom, Elie ; Raucent, Benoît. Evaluating the impact of a new curriculum at the School of Engineering of the Université catholique de Louvain (UCL) Belgium. 4th ESERA Conference "Research and the quality of Science Education" (August 2003).

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Vander Borght, Cécile ; Jacqmot, Christine ; Laloux, Auguste ; Milgrom, Elie ; Raucent, Benoît ; Bourgeois, Etienne ; Frenay, Mariane ; Galand, Benoît. Evaluating a Problem/Project Based Learning Programme at the Engineering Faculty of UCL. PBL2002: A Pathway To Better Learning. International conference in higher education (Baltimore, 16-20 juin 2002). In: Proceedings de PBL2002: A Pathway To Better Learning. International conference in higher education, University of Delaware: Baltimore, 2002.

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Jacqmot, Christine ; Milgrom, Elie. A Systematic-approach To Load Distribution Strategies for Distributed Systems. IFIP WG10.3 International Conference on Decentralized and Distributed Systems (ICDDS 93) (PALMA DE MALLORCA(Spain), Sep 13-17, 1993). In: IFIP Transactions A: Computer Science & Technology, Vol. 39, p. 291-303 (1993).

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Jacqmot, Christine. Load management in distributed computing systems : towards adaptive strategies, prom. : Milgrom, Elie, 1996.

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