Sociologie

Enseignants

Zitouni Benedikte;

Langue
d'enseignement

Français

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Distinguer les courants majeurs de la sociologie telle qu’elle est pratiquée aujourd’hui. Il·Elle connaîtra plusieurs textes fondateurs ainsi que les thèses présentées par quelques auteurs-clé de la discipline. Il·Elle sera capable de reconnaître les enjeux scientifiques et politiques que revêt toute recherche entreprise en sociologie et pourra à son tour, commencer à utiliser les outils de la sociologie pour faire sens de l’actualité et plus généralement, des phénomènes de société.

Contenu

Le cours comporte deux volets, les séances du cours ex cathedra d'une part, les séances de travail pratique d’autre part. Le cours ex cathedra est enseigné par la professeure tout au long du quadrimestre, de septembre à décembre, et vise à introduire les étudiant·e·s à la discipline. Le travail pratique est dispensé par l'assistante en présence de la professeure en septembre et octobre, et vise à analyser des faits d'actualité avec les outils de la sociologie en visionnant et commentant des documentaires.  

Le cours d’introduction aborde les fondateurs de la sociologie et plus particulièrement ceux auxquels la sociologie fait référence aujourd’hui : Emile Durkheim, Max Weber et l’Ecole de Chicago. Ensuite, il s’agira d’exposer des auteurs et courants plus récents : la sociologie critique (Bourdieu, Passeron, Wacquant, e.a.), l’interactionnisme symbolique (Becker, Goffman, e.a.) et la sociologie de traduction (Hennion, Latour, e.a.). A chaque fois, la professeure tracera les contours paradigmatiques ainsi que la problématisation conceptuelle qui y sont à l’œuvre.

Grâce à l’approfondissement théorique et la mise en application de la matière enseignée, le cours permettra aux étudiant·e·s de se familiariser avec : l’impact du milieu social sur la trajectoire des individus, le poids des généalogies historiques et communautaires dans les relations interculturelles ou encore, la persistance des inégalités de classes. Il leur permettra aussi d’apprendre à distinguer les différents mécanismes d’exclusion que sont l’inculcation de la norme familiale, l’institutionnalisation des valeurs, la reproduction sociale, la stigmatisation, la disqualification de savoirs non-institués, entre autres.

Méthodes d'enseignement

Cours magistral avec prise de note obligatoire, ainsi que des sessions de mise en application de la matière enseignée. Des élaborations et approfondissements supplémentaires seront faits par les enseignantes à partir des questions posées et les observations faites par les étudiant·e·s.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen à livre fermé.

Autres infos

Le cours est enseigné en français. 

Bibliographie

Exceptés le syllabus et le visionnage de documentaires ou lecture de faits d'actualité prévus par le cours, il est fortement encouragé aux étudiant·e·s de s'intéresser à des essais et prises de position rédigées par des intellectuel·le·s et/ou chercheur·e·s universitaires. En voici quelques-uns qui ont été abordés dans le cours, ces dernières années: 

Mona Chollet, Beauté fatale, 2012; Virginie Despentes, King Kong Théorie, Paris, Grasset, 2006 ; Silvia Federici, Le capitalisme patriarcal, Paris, La Fabrique éditions, 2019 ; Amandine Gay, Une poupée en chocolat, Paris, éditions La Découverte, 2021 ; Donna Haraway, Manifeste des espèces compagnes, Paris, Flammarion, 2019 ; Andreas Malm, Comment saboter un pipeline, Paris, La Fabrique éditions, 2020 ; Françoise Vergès, Un féminisme décolonial, Paris, Fabrique éditions, 2019.

Pour ceux et celles qui souhaitent consulter un manuel en bibliothèque, ils peuvent s’en référer à : Luc Van Campenhoudt, Introduction à l’analyse des phénomènes sociaux, Bruxelles, Dunod, 2007. Par ailleurs, des extraits des textes classiques présentés au cours seront mise à disposition via l’interface Moodle.

Support de cours

• Sociologie - Syllabus - Support pour le cours magistral

Faculté ou entité
en charge

> ESPB