Fondements et architectures des réseaux informatiques et socionumériques

Langue
d'enseignement

Français

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Compétence 2 - Connaître et orchestrer les pôles technique, créatif et marketing des projets numériques en communication des organisations. Acquis d’apprentissage : 1. Connaître les grands principes d’architecture, de fonctionnement et de sécurisation des réseaux informatiques et socionumériques d’une organisation, ainsi que les principales technologies informatiques. 3. Connaître les caractéristiques, opportunités et contraintes des différents canaux numériques ; les intégrer de manière raisonnée dans un plan de communication. 4. Connaître les techniques et méthodes d’optimisation du référencement, de la réputation et de l’animation des communautés en ligne. 6. Associer de manière optimale les modalités de communication « en ligne » et « hors ligne » dans toute stratégie de communication. Compétence 3 - Développer une culture numérique de l’organisation qui mobilise le management, les équipes et les partenaires autour des stratégies et des projets de communication. Acquis d’apprentissage : 1. Conseiller les organes de décision de l’organisation sur les défis et les enjeux à la croisée de la communication et des innovations numériques (les objectifs et stratégies de communication, la communication comme levier managérial, la transformation numérique de l’organisation, etc.). Compétence 4 - Mobiliser et produire des connaissances en stratégie de la communication et en culture numérique de façon étayée et méthodique, dans le cadre d’une réflexion critique ou d’un projet de recherche. Acquis d’apprentissage : 2. A partir de savoirs multidisciplinaires, développer une réflexion critique et étayée sur les technologies numériques et leurs enjeux humains et sociétaux. 6. Actualiser ses savoirs et ses pratiques en mettant en œuvre des techniques de veille sur les tendances et innovations communicationnelles et numériques.

Contenu

Le cours développe quatre thématiques principales i) les réseaux informatiques (ensemble d’ordinateurs reliés entre eux par des liaisons filaires ou sans fil, et transmettant des informations sous forme de données numériques) et ii) les systèmes d’information (ensemble des éléments/composantes participant à la gestion, au stockage, au traitement, au transport, à
l'échange et à la représentation de l’information au sein d’une organisation) ainsi que leurs mise en oeuvre dans le contexte iii) des réseaux socio-numériques et iv) des réseaux d’objets connectés (Internet of Things).

Le cours expose et détaille ces thématiques en vue de :

i) Fournir les connaissances méthodologiques et pratiques, étayées par des exercices, des lectures d’articles et des démonstrations, nécessaires à la compréhension, la conception et la gestion d’un système d’information.
ii) Pourvoir les outils essentiels pour la spécification d’une stratégie communicationnelle sur les réseaux socio-numériques (entreprise privée/publique, association, institution, etc.).
iii) Offrir les bases conceptuelles pour la rédaction d’un rapport technique dans lequel une critique argumentée est formulée par rapport à l’adoption/choix d’une technologie ou d’une application en relation avec le cours.
Structure du cours

• Introduction
  • Présentation générale des systèmes d’information, de leurs tenants et leurs aboutissants, des points de vue techniques et socio-économiques.
  • Découverte de la notion de système d’information, de ses composantes et de ses types en vue d’analyser plus précisément les mécanismes d’échange et de transport de l’information au moyen sa composante réseau.

• Partie I : Architecture et fonctionnement des réseaux informatiques
  • Composantes, fonctions/modèles de référence (OSI, hour-glass) et principaux protocoles (Ethernet, TCP/IP, HTTP, DNS)
  • Types de réseaux : locaux (data centers, entreprise/industriel, etc.), périphériques (accès radio/mobile/non-filaire, filaire) et globaux/grandes distances (Internet), et leurs interconnections (commutateur, routeur)
  • Mode de communication/de fonctionnement : peer-to-peer, client-server (2-tiers), gateway passerelle (3-tiers, n-/multi-tiers)
  • Services et fournisseurs : Internet/connectivité, contenu, web service, cloud service (storage, computing, platform/container, etc.)

• Partie II : Architecture et fonctionnement des systèmes d’information
  • Principales fonctions : i) échange (collecte et distribution/diffusion) sécurisé de l’information, ii) stockage et traitement de l’information et iii) gestion et sécurisation de l’information -et-solutions/alternatives technologiques
  • Codage de l’information, données numériques et principaux modèles de données (relationnel, entité-relation, orienté objet, graphe)
  • Introduction aux données massives (big data) et fouille de données (data mining)
  • Architecture des systèmes/plateformes big data (en ce inclut stockage/hébergement et traitement des données)

• Partie III : Etude de cas : réseaux socio-numériques (RSN)
  • Concepts fondateurs et fondamentaux
  • Présentation critique des enjeux (socio-économiques, culturels, institutionnels, sécuritaires, etc.) et Spécification d’une stratégie communicationnelle sur les réseaux socionumériques (entreprise privée/publique, association, institution, etc.)
  • Infrastructures et Solutions technologiques
  • Exemples concrets d’élaboration et de mise en pratique d’une stratégie de communication sur les réseaux socio-numériques

• Partie IV : Etude de cas : réseaux d’objets (inter-)connectés (Internet of Things)
  • Concepts fondateurs et fondamentaux
  • Interactions entre monde physique et monde numérique : capteurs et actionneurs
  • Infrastructures et Solutions technologiques
  • Exemples concrets d’application (e.g., contexte des “smart cities”)

Méthodes d'enseignement

Cours : 15 modules de 3h

• Les méthodes d’enseignements incluent :
  • Cours magistral (2h) : présente les nombreux concepts architecturaux, modèles et principes de fonctionnement, alternatives/solutions technologiques, etc. tout en incitant les étudiants à un maximum d’interactions.
  • Practicum (1h) : en alternance, réalisation d’exercices pratiques/formatifs ou lecture/analyse d’articles spécialisés et discussions en groupe pour comprendre les liens entre les concepts présentés et les ancrer dans le concret des étudiants.
  • Travail collectif : à réaliser en groupe en vue de mobiliser et d’approfondir les savoirs et savoir-faire vus en cours.
• La plateforme donne accès :
  • au support/matériel du cours (slides) ;
  • aux différentes ressources (articles, références, études de cas, etc.) dont la consultation est demandée/conseillée ;
  • tests formatifs (type QCM);
  • aux dépôts des travaux (présentations et rapports).

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

• Première session :
  • Examen écrit (50%) portant sur l’ensemble des concepts préalablement communiqués et présentés dans le support de cours.
  • Présentation du travail de groupe (50% ; note pour laquelle les étudiants évaluent les autres groupes ainsi qu’eux-mêmes).
• Seconde session :
  • Examen oral (50%) portant sur l’ensemble de concepts préalablement communiqués et présentés dans le support de cours.
  • Si la présentation du travail de groupe est en échec, soit < 10/20 (sinon la cote est reportée, sans possibilité de l’améliorer) : travail individuel à rendre sous la forme d’un rapport écrit dont la structure est imposée et ayant les mêmes objectifs que le travail de groupe qui est réalisé lors de la première session (50%).

Bibliographie

• Une bibliographie complète est intégrée au support de cours sur Moodle.
• Une bibliographie spécifique est mise a disposition en début de chaque partie du cours.

• A complete bibliography is integrated into the course material available on Moodle.
• A specific bibliography is made available at the start of each part of the course.

Faculté ou entité
en charge

> ESPB