Analyser le langage: Méthodes quantitatives et qualitatives

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

L’étudiant·e a suivi avec succès un cours d’introduction à la linguistique. 

Thèmes abordés

Ce cours propose un panorama des démarches, méthodes et outils de la recherche en sciences du langage. Il a pour objectif de doter les étudiants d’une bonne compréhension de la terminologie propre à la réflexion méthodologique et de leur permettre de sélectionner, de combiner et d’utiliser les outils adéquats en fonction de leurs objectifs de recherche. 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Présenter de manière critique les spécificités (épistémologiques et méthodologiques) des démarches qualitatives et quantitatives et des grandes méthodes de recueil de données en sciences du langage (ex. méthodes expérimentales, enquêtes, analyses de corpus de données textuelles, analyses d’interactions) ;
2	Caractériser une recherche particulière au niveau des démarches et des méthodes mobilisées ;
3	Maitriser une série de concepts fondamentaux en lien avec les questions épistémologiques et méthodologiques (ex. scientificité, validité, fiabilité ; positivisme, constructivisme ; problématique, question de recherche, hypothèses ; exploratoire, confirmatoire ; triangulation ; etc.) ;
4	Maitriser les notions de base de la linguistique de corpus (ex. fréquence relative, absolue, concordance, co-occurrence, collocation, etc.) et pouvoir utiliser des outils informatiques pour mener des recherches élémentaires sur un corpus de textes ;
5	Maitriser les opérations de base permettant d’organiser, de traiter et de visualiser des données dans une feuille de calcul ;
6	Maitriser les notions de base de la statistique descriptive (ex. significativité, moyenne, médiane, écart-type, variance, etc.) et pouvoir les appliquer à des ensembles de données.
Cette unité d’enseignement contribue au développement et à la maitrise des compétences et acquis des programmes de l’Ecole de langues et lettres suivants: 1.4, 2.3, 2.4, 2.6, 4.5, 5.6.

Faculté ou entité
en charge

> ELAL