Didáctica del español

Enseignants

De Cock Barbara;

Langue
d'enseignement

Espagnol

Préalables

Une connaissance de l'espagnol à un niveau B2+. Les étudiants seront informés d'une éventuelle insuffisance de leurs compétences linguistiques.

Thèmes abordés

À un survol historique des méthodologies d'enseignement de l'espagnol fera suite une réflexion approfondie sur des pratiques d'enseignement de la langue espagnole. L'analyse des manuels ELE permettra d'aborder des problématiques comme celle de la définition du niveau (cf. cadre européen commun de référence), la question de la langue standard, la structure de l'unité didactique, la diversité des exercices en regard des quatres compétences linguistiques de base et la question de l'évaluation.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

reconnaitre et comprendre les principaux courants en didactique de l'espagnol langue étrangère (E/LE) ; analyser un manuel E/LE ; élaborer une unité didactique complète, dont il aura déjà enseigné une partie en classe réelle ; réfléchir sur sa propre pratique deenseignement.

Contenu

Le cours est divisé en:
-séances plus théoriques au cours desquelles on propose une réflexion sur les grands courants de l'histoire de la didactique ELE, le cadre commun de référence et les manuels disponibles;
-séances d'exercices au cours desquelles les étudiant.e.s travaillent la structure et le contenu d'une unité didactique type;
-sessions de renfort à l'expression et interaction orales en contexte de classe;
- sessions de consolidation du niveau de langue.

Méthodes d'enseignement

Les étudiant.e.s sont appelé.e.s à élaborer des parcours didactiques à partir d'un corpus de lectures théoriques commentées au cours et d'exercices pratiques individuels et en groupe. En outre, une session d'intervision concernant le stage sera organisée dans le cadre de cours.
 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Le cours donnera lieu à une évaluation continue constituée comme suit:
- 30%: exercice de pratique de l'enseignement. En vertu de l'article 72 du Règlement général des études et examens, la titulaire du cours pourra proposer au jury de s'opposer à l'inscription d'un·e étudiant·e qui n'aurait pas assisté à au moins 6 des 8 sessions d'exercices d'interaction en classe et de pratique de l'enseignement, lors de la session de juin et de septembre.
- 30%: test de langue niveau C1. L'étudiant.e qui aura obtenu un niveau C1 pour les modalités "compréhension auditive"  et "expression et interaction orales" du SIELE au cours des 5 dernières années peut obtenir une dispense pour cette partie. Dans ce cas, l'étudiant.e recevra l'équivalent d'une note de 20/20 pour cette partie de l'évaluation. Un échec pour le test de langue impliquera une note d'échec (maximum 8/20) pour l'ensemble du cours.
- 40%: un travail écrit, lié à la pratique d'enseignement.
Le fait de ne pas présenter une des trois parties de l'évaluation implique une note 0 pour l'ensemble du cours.
Pour la session d'août, uniquement les parties non réussies devront de nouveau être présentées.
L'évaluation se fait entièrement en espagnol.
Si l'étudiant.e utilise les intelligences artificielles (IA) génératives, celles-ci doivent être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique. L'intégrité scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA doit toujours être signalé. L'utilisation des intelligences artificielles pour les tâches où celles-ci sont explicitement interdites sera considérée comme un cas de tricherie.

Autres infos

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Ressources
en ligne

un portefeuille de lecture sera disponible sur la page Moodle du cours.

Faculté ou entité
en charge

> ELAL