Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Cette UE vise à développer des compétences transversales et pratiques dans les domaines construction et matériaux et équipements du bâtiment.
En particulier, elle vise à développer une familiarité poussée de l'étudiant avec la documentation de références techniques, scientifiques et normatives et les outils de communication professionnels (cahiers des charges et documents graphiques).
Elle vise également à développer une vision globale et synthétique des matériaux et techniques liés à l'acte de bâtir.
En particulier, elle vise à développer une familiarité poussée de l'étudiant avec la documentation de références techniques, scientifiques et normatives et les outils de communication professionnels (cahiers des charges et documents graphiques).
Elle vise également à développer une vision globale et synthétique des matériaux et techniques liés à l'acte de bâtir.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 |
Cette UE travaille particulièrement 3 axes du profil de diplômés master en architecture: concrétiser une dimension technique, activer d'autres disciplines, et adopter une démarche professionnelle. AA spécifiques : A l'issue de cette activité, les étudiants seront capables
Concrétiser une dimension technique
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Contenu
L'unité d'enseignement s'inscrit dans la continuité des thèmes abordés lors des 2ème et 3ème blocs annuels du BAC.
Deux thèmes seront principalement abordés dans ce cours : la structure et l'enveloppe.
L’Enveloppe à travers une exploration des performances et fonctions attendues :
Un focus sera porté sur la façade comme élément de l'enveloppe et appréhendé selon
1. Son rôle porteur (unicité avec la structure) ou non (dissociation structurelle et articulation avec la structure porteuse du bâtiment - détail et noeud constructif)
2. Sa matérialité (matériaux constitutifs) et sa matérialisation (composition, couches fonctionnelles, systèmes d'assemblages et mises en œuvre en lien avec les intentions architecturales et la notion de réversibilité technique)
3. Ses caractéristiques techniques : répondant au cadre normatif, technique et performanciel
La Structure pour sa capacité à répondre aux besoins actuels et futurs: évolution programmatique et normative (notion de réversibilité spatiale)
Deux thèmes seront principalement abordés dans ce cours : la structure et l'enveloppe.
L’Enveloppe à travers une exploration des performances et fonctions attendues :
Un focus sera porté sur la façade comme élément de l'enveloppe et appréhendé selon
1. Son rôle porteur (unicité avec la structure) ou non (dissociation structurelle et articulation avec la structure porteuse du bâtiment - détail et noeud constructif)
2. Sa matérialité (matériaux constitutifs) et sa matérialisation (composition, couches fonctionnelles, systèmes d'assemblages et mises en œuvre en lien avec les intentions architecturales et la notion de réversibilité technique)
3. Ses caractéristiques techniques : répondant au cadre normatif, technique et performanciel
La Structure pour sa capacité à répondre aux besoins actuels et futurs: évolution programmatique et normative (notion de réversibilité spatiale)
Méthodes d'enseignement
La méthode d’enseignement initiée dans ce cours se base sur:
-Des exposés théoriques
-Des études de cas
-Des visites de chantier, où le concepteur et/ou MO vous présentera les enjeux du projet, les choix constructifs opérés, les rapports entre les différentes parties prenantes du projet,
La pédagogie de ce cours vise à combiner approche théorique et pratique en intégrant des échanges d’expérience avec des professionnels, des visites de terrain et des contenus théoriques. Ces derniers abordent les principaux défis auxquels les concepteurs sont actuellement confrontés, notamment la gestion d’un cadre normatif, réglementaire et de performance, tout en intégrant des considérations architecturales et de durabilité.
-Des exposés théoriques
-Des études de cas
-Des visites de chantier, où le concepteur et/ou MO vous présentera les enjeux du projet, les choix constructifs opérés, les rapports entre les différentes parties prenantes du projet,
La pédagogie de ce cours vise à combiner approche théorique et pratique en intégrant des échanges d’expérience avec des professionnels, des visites de terrain et des contenus théoriques. Ces derniers abordent les principaux défis auxquels les concepteurs sont actuellement confrontés, notamment la gestion d’un cadre normatif, réglementaire et de performance, tout en intégrant des considérations architecturales et de durabilité.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
L’ÉVALUATION ET SES CRITÈRES:
Évaluation orale et écrite (en groupe) : étude référentielle réalisée en groupe de 2 à 3 personnes, dont la remise se fait en session d’examen avec un oral de présentation.
Évaluation continue (individuelle) : carnet de recherche et de détails qui doit comporter au moins 2 éléments:
- un reporting des observations et recherches personnelles réalisées dans le cadre de l’étude référentielle illustrant la part de travail individuel dans le travail de groupe.
- des croquis et notes prises lors des visites de chantier et des études de cas présentées en séance devant être consignée dans le même carnet avec référencement.
LES CRITÈRES D’ÉVALUATIONS :
Évaluation orale et écrite (en groupe) : étude référentielle réalisée en groupe de 2 à 3 personnes, dont la remise se fait en session d’examen avec un oral de présentation.
Évaluation continue (individuelle) : carnet de recherche et de détails qui doit comporter au moins 2 éléments:
- un reporting des observations et recherches personnelles réalisées dans le cadre de l’étude référentielle illustrant la part de travail individuel dans le travail de groupe.
- des croquis et notes prises lors des visites de chantier et des études de cas présentées en séance devant être consignée dans le même carnet avec référencement.
LES CRITÈRES D’ÉVALUATIONS :
- Capacité d'analyse et d'usage des outils communiqués, regard critique de l'analyse au regard des enjeux énoncés, qualité graphique et communicationnelle de l'étude référentielle.
- Qualité des recherches et dessin de votre carnet de détail personnel.
Ressources
en ligne
en ligne
L'ensemble des slideshows et tous les documents seront mis en ligne sur Moodle.
Bibliographie
- Outil GRO et outil checklist Réversibilité
- NIT, Buildwise
- CCTB
- Andrea Deplazes, Construire l'architecture, Birkhäuser, 2013, Bâle
- Alexander Reichel, Kerstin Schultz, Support I Materialise, Birkhäuser, 2013, Bâle
- Bert Bielefeld, Basics building construction, Birkhäuser, 2015, Bâle
- Kenneth Frampton, Studies in Tectonic Culture, MIT Press, Cambridge, London, 1996.
- Edward R. Ford The details of modern architecture. MIT Press Cambridge, London, 1994.
- Peter Rice, Mémoire d’un ingénieur, Le Moniteur, Paris, 1998.
- Cecil Balmond, Informal, Prestel, 2002
- STAIB, DÖRRHÖFER, ROSENTHAL, Components and Systems
- Modular Construction Edition Detail Birkhäuser 2008
- Le Petit DICOBAT : Dictionnaire général du bâtiment, Jean de VIGAN, Edition ARCATURE, Paris Construire l'architecture ' du matériau brut à l'édifice, A.Deplazs & Coll., 2008, Birkhauser, Bâle.
- Construire des façades, Th Herzog & Coll., 2004, Edition DETAIL & Presses polytechnique et universitaires romandes, Lausanne.
- Guide pratique des règles de l'art, M.Proces, O.Haenecour & Th.Loth, 2016, Edition Larcier, Bruxelles
Faculté ou entité
en charge
en charge
Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)
Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Master [120] en architecture/TRN
